本书精选了40篇班主任德育实践中的典型案例，都是中职班主任的真实实践和深刻反思，内容涵盖如何成为一位优秀的班主任、如何构建行之有效的班级规范、如何有效应对突发事件、如何与家长进行有效沟通等多个方面。本书旨在通过这些记录师生成长历程的文字，给同行们提供一点思考和借鉴。

本书是一本指导班主任如何更好、更有效从事并胜任教育工作的著作。如何在班级管理中与学生一起成长，是不少年轻班主任关心的一件大事。本书作者结合自己的成长经历，从善学、善照、善行、善思、善享五个方面进行剖析，书中案例丰富、真实可信。本书虽然以“班主任”冠名，但没有局限于“班主任”的职责范畴，书中展现爱的智慧的育人故事，不仅适

本书是一本指导班主任如何更好、更有效从事并胜任教育工作的著作。“万事开头难”，许多班主任不知道如何带新班。本书围绕描绘愿景、沟通学情、巧排座位、建构班风、选拔“骨干”、重视安全六个方面，从我国传统文化的视角切入，将传统智慧融入班级管理中，用作者的亲身经历教给班主任如何带新班，为新任班主任专业成长提供了解决方案。本书虽然

本书深入分析了劳动教育在培养学生社会情感技能方面的重要性，强调了将社会情感学习(SEL)原则融入劳动教育中的必要性和紧迫性。书中不仅阐述了劳动教育的历史背景和社会情感学习的理论基础，还提供了一系列实用的教学策略和案例研究，帮助教育工作者在实践中有效整合SEL原则和劳动教育。这些策略涵盖了从幼儿园到高中各个教育阶段，强调

本书以信息化教学设计与学习方式探究为导向，介绍了现代教育教学技术理论，引导读者了解现代教育教学技术概述、现代教育教学技术的产生与发展、现代教育教学技术的学习理论基础、现代教育教学技术的方法论基础；具体分析了信息化教学设计概述，以此介绍了信息化教学设计研究概述、信息化教学设计的理论基础、信息化教学设计的主要模式、信息化教

《青少年心理健康参与式课程标准化实施手册》是配合青少年心理健康参与式课程开发的课程详纲，包含10节心理健康课程。这10节课程分别是自我探索之旅、神奇的“想法-感受-行为”三角、识别歪曲的想法及应对、多彩的情绪世界、做自己的情绪管理家、善待自己关爱他人、学会感恩与爱同行、探寻自己的交友之道、学会计划目标尽在掌握、解决问题

本书是适应近年来相关教育的法律法规和政策的调整，对2019年版《教师职业道德与教育法律法规》作出的修订。全书分为上篇教师职业道德和下篇教育法律法规，上篇四章分别为：道德与教师职业道德、教师职业道德原则、教师职业道德规范、教师职业道德修养和教师职业行为；下篇四章分别为：教育法原理、教育法律法规解读(上)、教育法律法规解读

《陶行知学刊》是由上海行知教育促进会、上海行知教育研究所主办的教育类集刊，主编陶侃，编委会主任陆建非。《陶行知学刊》将坚持正确的政治方向，坚持高尚的教育品位，坚持鲜明的刊物特色，努力成为上海和全国教育界、陶研界学陶、研陶、师陶、践陶的重要载体和传播平台，竭诚为各级各类学校和广大教育工作者服务。主要栏目有陶行知研究、本期

《新时代大学生劳动教育实践》一书深入剖析了新时代背景下大学生劳动教育的重要性与实践路径。书中首先对新时代劳动教育的基础理论进行了全面梳理，明确了劳动教育在培养大学生全面发展中的核心地位。随后，我们探讨了新时代大学生应树立的劳动价值观，强调劳动不仅是实现个人价值和社会进步的途径，也是塑造健康人格和职业精神的重要手段。书中

大学生思想政治教育接受是一个由接受主体（大学生）、接受客体（以思想政治理论课为主要内容）、传导者（思政工作者）、接受中介和接受环境诸多要素相互联结、相互作用所构成的复杂、开放、动态发展的系统。影响大学生思想政治政治教育接受效果的客观因素有经济、社会、文化等方面，主观因素则主要是大学生的实际需要、接受图式、思维方式、政治