本书主要介绍了中世纪这一历史时期的世界上各个国家在军事、政治、文化、艺术等方面最具代表性的历史事件，介绍其主要特点及发展脉络。中世纪始于公元476年西罗马帝国灭亡，结束于1640年英国资产阶级革命爆发。随着西欧奴隶制的崩溃，封建制社会逐步确立，文明古国几经沉浮，世界历史也由此翻开了新的篇章。在中国历史上，这差不多是南北

世界历史上，一般把从最早国家的出现到公元476年西罗马帝国灭亡这段历史，叫上古史。这本书主要讲述的，就是这些在世界各地成长着的文明从相互闭塞到逐步开放，从彼此分散到逐步紧密的过程。书稿采用时间的横向划分，以时间跨度为主轴，以耳闻能熟的重要事件、历史人物为依托，简明扼要地介绍了上古时期的军事、政治、文化、艺术的主要特点及

人类世界的历史至今已走过了十分漫长的发展道路，远古时代，指的是从人类出现到国家形成那漫长的历史时期(至少从距今约170万年前到公元前2070年这段时期，)，也就是原始社会。这个时代大约经历了二三百万年。这本书所要讲述的故事就是这个时代。书稿采用时间的横向划分，以时间跨度为主轴，以耳闻能熟的重要事件、历史人物为依托，简明

本书是专门译介国外欧亚内陆史研究成果的学术刊物，目的是通过精通各类外语的专业译者的努力，为国内相关学者提供国际学术界在该领域所发表的重要文献和最新成果。本辑为第八辑，收录的译文有《公元初几个世纪费尔干纳居址的陶器》（Н.Г.戈尔布诺娃著，林铃梅译）；《费尔干纳古国大宛》（Б.马特巴巴耶夫著，孙危译）；《粟特绘画的材料与

图说极简人文知识启蒙三部曲由《世界通史》《世界地理》及《世界艺术史》组成，不仅内容全面，而且真正成为了解世界的一扇窗，本书主编选取经典读本向读者展示了我们有趣的世界，其中《图说极简世界通史》一书，兼顾历史事件和历史人物，从历史全景的大历史角度，用编年的方式横向看世界。其中的时间楼梯可以帮助读者更好地对历史事件进行比较。

本教材将世界遗产管理的理论与实践相结合，借鉴欧美旅游管理专业教学理念，以案例性、互动性、实践性为编写原则，将遗产保护的新知识、新技术、新成果写入教材，富有新意的介绍世界遗产知识，注重培养学生的创新精神和实践能力。全书分为世界遗产概念与价值、标准与类别、机构与管理、保护与开发、创造未来遗产、世界遗产概览等多个篇章。从宏观

本书系“西方文明概览”课程教材，入选“南开大学‘十四五’规划核心课程精品教材”项目。全书共20个单元，每章选取一位思想家的经典文选，题材涉及马克思主义、乌托邦主义、社会学、哲学、科学与宗教、经济学、自由主义、文学、人口学、达尔文主义、性别、美学、科学革命等，所选材料均为反映西方文化史精髓的经典名篇，思想深邃，语言地道。

《东方学术》（三）是四川大学比较文学基地的论文集，主要收录比较文学与东方文学、中国文学方面的研究成果，也包括艺术、哲学等人文方面的研究成果。该书分为以下板块：海外学者论坛；国际的芥川龙之介研究；印度文论与文学；东亚比较文学；书评。书中收录的论文主要涉及以下9个方面：1.比较文学的基本问题、前沿问题和研究方法。2.东方文

《东方哲学与文化》是由老子道学文化研究会、南京大学道学与东方文化研究中心主办的学术集刊。本刊宗旨是推进国内的东方学研究，构建中国东方学研究的学术阵地和交流平台，弘扬和传播包括中华优秀传统文化在内的东方文化，提高中国学术的国际影响力。拟每年出版两辑，向国内外发行。本刊常设的栏目包括：理论前沿、东方哲学与文化专题研究、比较

全球视野是现代孩子的必备素养。《时间线上的世界史》把人类文明的进程用编年体的方式展现出来。不同地区在同一时期的发展状态得到对比的展现，这对孩子们思考问题帮助极大。信息的呈现方式往往影响孩子们的关注点，兴趣点。从文明进程的角度去思考人类社会的发展以及我们要解决的问题，这是本书最有价值的地方。书中有一些在我们教科书理学不到