本书界定了高中化学深度学习的内涵和意义，在明确指导思想的基础上，探讨基于课程标准设计核心素养导向单元教学的方法、策略及案例，帮助教师基于《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》开展高中化学深度学习的教学实践，实施素养为本的教学，实现“教、学、评”一体化，促进学生化学学科核心素养的发展。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，也是一部优秀的现实主义长篇小说。作品讲述了20世纪20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，深刻揭露了旧社会的黑暗。小说结构严整、主线分明，语言质朴，具有鲜明的地方色彩和生活气息，人物形象生动，有着很强的感染力。本书稿共1册，在《骆驼祥

本著作主要收集了教育部新时代名校长培养计划(2022-2025)、中小学学科领军教师示范性培训(2023-2024)华中师范大学培养基地学员，围绕教育强国建设，在新时代基础教育教学改革、育人模式优化、教研变革、学校管理等领域，经导师团队专业指导与自我教育思想凝练后，撰写的相关论文。

数字化成为国家战略，带来了各行各业的深度变革。在教育领域，中小学校长适应这数字化转型的探索不够，多数校长数字化素养不高，无法充分发挥数字化在助力学校深度变革中的作用。部分校长在推进数字化背景下困于无法找到实践路径。本书将进一步解决上述问题，通过制度设计，组织变革和管理改进等不同维度，全面而有深度呈现数字化背景下学校办学

本书中共包括以下六部分内容。考情分析：旨在让学生对知识点有一个初步的认识；真题重现：旨在让学生更加了解知识点的命题形式；核心考点：旨在让学生学习并掌握考点和解题方法；立竿见影：旨在让学生能更好地解决新的同类型题；画龙点睛：旨在让学生了解章节的核心知识和方法。

本书中共包括以下六部分内容。考情分析：旨在让学生对知识点有一个初步的认识；真题重现：旨在让学生更加了解知识点的命题形式；核心考点：旨在让学生学习并掌握考点和解题方法；立竿见影：旨在让学生能更好地解决新的同类型题；画龙点睛：旨在让学生了解章节的核心知识和方法；通关检测：旨在让学生运用和复习所学的解题方法。

以中学语文阅读与写作的视角解读作家李娟的系列散文作品，从《九篇雪》《阿勒泰的角落》到《记一忘三二》，发掘李娟作品中的写作之美和深刻内涵，为语文教育和当代经典阅读提供示范和讲解，为读者提供一个全面了解李娟的文学世界的窗口。随笔集通过对李娟的生活环境、创作背景和作品内容的细致分析，深入探讨了李娟作品中传统与现代、自然与文明

本书由八部分组成，是全面了解作者睿智思想、办学思路、创新思维的一把金钥匙，书稿凝聚着作者自从事教育管理工作，尤其是2018年8月担任隆回一中校长以来为隆回一中教育上下求索的历程。该书包括开学典礼、毕业典礼、百日誓师、国旗下讲话、经验交流、活动致辞、学术成果以及其他等篇章的内容，收录文章50余篇。书稿字里行间，有作者对学

本书共两章，第二章是本书核心，对义务教育教科书英语七年级、八年级、九年级(人民教育出版社2013年版)各单元写作教学具有一定的借鉴意义。

本书致力于全面而深入地剖析初中历史实践性作业的内涵与价值，通过深入的理论研究和实证案例，展示了实践性作业在培养学生综合能力、推动教学创新方面的显著成效。书中详细阐述了实践性作业的设计原则、类型以及实施策略，为广大初中历史教师提供了参考和借鉴。