本书聚集于义务教育数学新课标在课堂教学落地过程中提出的新理念、遇到的新变化、存在的新挑战，旨在通过概念解析、落地实施和具体课例，帮助教师全面、深入、准确地理解和把握数学课标，并在课堂教学中能够贯彻数学课标精神，用好数学课标内容。本书以数学大单元为切入点，分为三个模块，分别对应大单元课标解析、大单元实践应用、大单元教学课

本书遵循教学改进基本规律，围绕教学改进设计、教学改进实践、教学改进效果三个方面阐述基于证据的新课程教学改进。在书稿中体现为上篇（教学改进设计）、中篇（教学改进实践）、下篇（教学改进效果）。上篇介绍选择教学改进主题的依据，改进主题的概念内涵、国内外研究进展、围绕改进主题的设计方案等；中篇关注教学改进实践过程中的教学改进原

本书主要研究如何在中学历史教学中有效培养并评价学生的史料实证素养。本书通过深入探讨史料选择、分析与应用方法，构建科学的评价体系，旨在提升学生的历史研究能力和批判性思维，培养学生的历史责任感和家国情怀。

本书集中展示了中小学区域生涯教育课程设计与实施。坪山区以“幼儿生涯唤醒、小学生涯启蒙、初中生涯体验、高中生涯规划”形成纵向学段贯通，并以生活环境、学业范围、社企行业、未来预见为内容框架，促进横向覆盖，由此构建起“启蒙、认知、体验、探究、规划”的多层次、多主题、多类别、多主体、多样式的生涯教育课程体系，形成了具有时代特色

本书分为七章，具体包括英语学科核心素养研究的知识图谱与前景展望、英语学科实践的意蕴及价值探寻、英语学科实践的理论基础、初中英语学科实践的实然困境及成因分析、基于核心素养的初中英语学科实践的设计原理、基于核心素养的初中英语学科实践的教学设计、基于核心素养的初中英语学科实践的优化策略。本书各章节按专题的形式展开叙述，以期为

为全面贯彻落实立德树人根本任务，结合我国高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托原教育部基础教育课程教材专家工作委员会，组织专家开展了普通高中各学科课程标准的修订工作。此次普通高中课程标准修订，研制以核心素养为基础的学业质量标准，力图实现从内容本位、学科本位向素养本位、学生发展本位的根本转型。测试工作是学科课程

本书以教学教研成果论文为载体，分新课程理念下的课堂结构、学科核心素养的实践探究、融合信息技术的教学创新、大单元教学的课题实践和教学评价与资源开发等五部分，展示海口市第一中学近五年践行“双新”的成果，对于高中学校落实立德树人根本任务，钻研教材教法、课程建设具有积极指导意义。

本书展示近五年海口市第一中学教育集团教研新成果、学科教学新案例、科研课题新成就，分为集团化办学的生动实践、核心素养落实的深度探索、教育教学方法的积极创新、信息技术赋能的学科融合、基于教学评价改革的作业设计研究五个部分，汇聚了一线教师在集团发展、高效课堂、教材教法、核心素养、作业探究等方面的思索和心得，他们以自己的实践为

本书紧密围绕立德树人的核心使命，汇聚了一线教师在构建高效课堂、探索教材教法、培育核心素养、开展课题研究及课程建设等方面的创新智慧与实践成果。不仅体现了海口一中教职员工不懈追求、勇于探索的匠心独运，也深刻映照了教育者们矢志不渝、追求卓越的教育情怀与人生轨迹。

孟庆平，上海音乐学院附属安师实验中学语文特级教师，上海市普陀区孟庆平语文特级教师工作室主持人。中学语文教学中的母题读写教学是一种以主题为线索，将阅读与写作有机结合的教学方式。实施母题读写教学是时代的需求，但“发展逻辑思维和辩证思维”“提升理性思维品质”的课程目标目前尚未得到充分落实。本书聚焦“人与物、人与人、人与己”三