全书从学生的需要出发,采用传授就业创业知识与技巧、提升就业创业能力、树立积极就业意识的三层递进式设计思路,构建理论学习、案例分析、活动巩固的课程内容,培养了学生的社会主义核心价值观。采取了更符合学生认知特点的框架——任务制编写模式,每个项目都有学习目标、生涯智慧和案例引入等内容,融知识性、趣味性和实用性于一体。按照“实
本书在总结、吸收全国现代学徒制经验成果的基础上,立足中国特色学徒制体系建构,政、行、企、校跨界协同,东西部校企联动,整合优质学校与头部企业资源,从理论架构、创新实践、辐射影响、反思展望四个层面探索了中国特色学徒制人才培养标准与双线深融教学模式构建,校企双师培养机制与岗位育人新方法等,促进职业院校高质量发展,为职业院校探
本书分为上、下册,上册的主要内容包括分章节的幼儿教育学复习指导和综合训练题;下册的主要内容包括幼儿文学复习指导、题型示例,同时还加入了两套综合训练题。
本书包括8套种植类基础课模拟试卷和8套种植类专业课模拟试卷,旨在帮助学生强化对基础知识的掌握,熟悉对口升学考试的题型,提高应试能力。
本书围绕职业教育师资队伍建设热点,以教学团队为主题,对其建设发展与实践做了深入研究。本书介绍了教学团队的起源与发展、构建模式、管理过程、建设平台、建设思路,阐述了教研室的发展历程、组织结构、建设保障、考核体系、建设思路,阐述了名师工作室的发展历程、建设定位、运行机制、保障措施,介绍了教学团队的发展历程、立项条件、建设任
本书主要内容围绕神墨发展历程、商业模式、管理理念、企业文化、团队建设、课程产品、品牌价值、国际发展等方面进行展开,并力求剖析神墨的成功之道。希。望以神墨为案例,呈现校外教育品牌发展缩影,为企业管理者带来思考与启发。
本书主要阐述了职业教育专业建设、课程开发、课程体系、课程实施、课程管理等内容。本书从三个方面着重阐述了关于高等职业教育的相关问题及解决方案。对高等职业教育而言,“职业”是手段,“教育”才是目的。为了实现教育目的,在高等职业教育专业建设方面,应树立人格本位教育价值观和科学发展观,构建上下衔接的专业体系;在课程开发方面,要
1.主要内容:图书主要包括获奖选手(全国赛1、2等奖)的教学设计文本、作者简介、评委点评,以及第二届全国技工院校教师职业能力大赛的获奖名单及大赛方案等附件。本书为全国技工院校教师职业能力大赛系列图书,由全国技工院校教师职业能力大赛工作办公室组织编写。2.主要特点:将选手作品与专家点评相结合,突出教师教案设计能力,以及教
本书共包括14个行业的人才需求与职业院校专业设置指导报告,每个报告包括行业现状及发展趋势、行业技术技能人才队伍状况及需求分析、职业院校相关专业设置与人才情况、行业技术技能人才需求与职业院校人才培养匹配分析和职业院校相关专业设置的指导意见与政策建议。
本书集合了北京青年政治学院学前教育学院19位教师课程思政的研究成果,他们中有北京市课程思政优秀教学团队的名师,有北京市教师教学能力大赛一等奖的教学骨干,也有获得国家学前教育专业职业技能大赛的指导教师。论文涉及主题有对学前教育课程思政内涵本质的探讨,也有对具体学前教育课程思政的实践探索和经验分享,有对学前教育理论类课程课