以学校管理实践为基础,以个体心理、群体心理、领导心理和组织心理为基本思路,针对管理实践中的问题,阐述了管理心理学的基本理论,注重实际问题的分析,旨在提高学习者解决实际问题的能力,同时还适当补充了相关心理学的知识,以利于学习者更有效地了解与掌握学校管理心理学的基本知识与理论。《学校管理心理学》共分为九章:绪论;个性心理与
本书系教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)教材。修订后的教材,主要内容分为描述统计、推断统计和数据处理方法三部分,包括教育统计资料的整理、集中量数、差异量数、相对地位量数、相关系统、常用概率分布、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析以及运用Excel和SPSS进行数据处理的方法。本书阐述的统
本书探讨高职大学生在自我意识、学习、人际关系、交往、择业及心理危机应对等方面经常遇到的困惑和障碍,帮助他们提高认知,学习应对方法。
“教师职业道德与专业发展”是教师教育类中一个基础必修学分课。《新时期教师职业道德与专业化发展》以新课程改革理念和教师专业化发展要求为依据,参考了国内外相关领域的新研究成果。
《美育教程》在总结20世纪90年代以来国内和国际的美育理论最新进展的基础上,根据新世纪审美文化的最新变化和中国高校美育教学的现实情况,对美育的教学内容和体例作了变革性改写:在内容上,以美学和美育理论为指导,对如何感受全球化时代的主要审美领域(艺术体系、文化类型、自然风光、都市感受)作了引导和启发相结合的讲述,对讲述的内
教育涉及面极广,是一项复杂的系统工程。改革是发展的动力。创新是一个国家和民族的灵魂。为了办出能兴国的教育,培养出能肩负起振兴中华重任的全面发展、具有创新精神的跨世纪一代新人,在半个多世纪的教育生涯中,不论遇到多大的阻力和困难,作者一直坚持不懈地进行着教育、教学改革和创新的探索,始终没有停止过关于教育、教学改革的深入思考
本书是作者学校在10余年公共课教学、培训实践中积累的成果。该书以教师教学的实际需要为基本前提,以培养教师的教育技术应用能力为核心目标,对现代教育技术应用的基本知识、基本方法、基本技能和典型教学应用模式做了比较全面的介绍。全书共分五章,主要内容包括:教育技术概述、现代教学环境、数字化教学资源、教学过程设计与评价、信息化教
本书是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业系列教材之一。以教学设计的理论和实际教学中的经验总结为多媒体教学软件制作技术的理论基础,全书分为基础篇、提高篇、开发篇。其中以Authorware的基本知识、系统设置、操作界面和功能选择等知识构成基础篇,以Authorware高级应用构成提高篇,辅
拥有什么样的人生才算成功?如何才能活得好?如何帮助孩子作好准备,迎向人生的挑战?生命本身就是一个大教室。不只是孩子,包括我们自己,都该听听生命怎么说。本书扩展了当前学校教育的定义,将教育转化成浑然一体的过程——完美地融合了书本的学习和人生的体验,为父母、教育者以及关心教育的人士提供了有效的技巧。本书的书名可以从两方面来
你的孩子正处于青春期吗?你一直尽心尽力让孩子茁壮成长并拥有快乐而成功的人生吗?你觉得要做到这一点很难吗?如果是,本书就是专为你而写的。这是一本关乎爱、成长、生命意义的书,作者试图用浅显易懂的语言。让中国的父母看到书中能够给他们为人父母力量的文字,拉近他们与青春期孩子之间的心灵距离。为孩子安全度过青春期这一“高危阶段”提