本书共分为九章，分别讲解了创业导论、创业团队、创业风险、创业资源、创业环境、创业计划、创业实施、岗位创业和创业案例分析，在附录中列举了部分鼓励创业的政策要求，为大学毕业生和在校生开展自主创业提供比较的全面的指导和帮助。

教育公平是社会公平的基础，而教育公平的前提又是教育平等。因此，促进教育平等是社会发展的追求目标。本书基于社会变迁视角，从国家、市场与社会的角度，分析探讨了当代中国高等教育平等的变化。研究表明，在上述三种因素的作用下，高等教育不断迈向平等。其中，国家政策的影响贯穿始终，并表现出显著的影响力；家庭的影响在各个时期影响方向各

尽管社会经济在飞速发展，各国围绕人才的竞争不变，高校培养人才这一中心任务不变，这使得高校在生存、发展的时候，必须更新管理理念，增强实践经验。本书以高校人力资源管理基础为切入点，论述了高校人力资源的战略与规划、高校人力资源的获取与培训、高校人力资源薪酬与绩效管理、高校教师考核、高校教师职称管理、高校师资队伍建设管理、互联

本书以时间为线索，以大学生涯为主线，涵盖了大一新生必经的20个学习和生活经历，关于学习、关于认知、关于娱乐、关于生活，承载了大一新生很多必做与必想之事。书中内容包括：扬帆起航、学习导向、特色活动、规章制度、通识课、学习笔记、结束语。

本书分为调查概况、调查结果和附录三部分，内容包括：招聘需求、招聘职位、招聘投入与成效、员工待遇与发展空间、对江苏高校就业服务工作的反馈、对江苏高校人才培养的评价等。

本书包括8个单元，每单元分为4个部分。书中每单元第一部分Themes列出与单元主题相关、能引发思辨且对学生起价值引领作用的2个“课程思政”话题；第二部分ApproachingReading以语言输入为主要目标，让学生在篇章阅读之前先熟悉相关思政主题的语言表达；第三部分PassageReading围绕单元主题选取阅读文章

本书一方面挖掘大学生职业生涯规划课程中所蕴含的育人要素和目标，另一方面积极借鉴后现代生涯理论对目前生涯教育的不足进行补充，变匹配为主观选择，变理性决策为主动建构，变固定理论为关注事物的发展性，使生涯教育更加适应当代个体生涯的真实发展需求，更有利于激发当代大学生的生命力和创造力。

本书“本章案例”“大湾区创业榜样”的案例均来自近些年广州美术学院大学生创新创业的个人经历，直面他们在创业过程中获得的经验与面临的困惑。“文化创业产业前沿”则介绍了文创领域的最新政策、行业动态等，全书内容针对艺术类大学生创业实际需求和现实规律进行编写。

本书收录《全程育人、全方位育人视域下的“课程思政”改革探索》《全程育人下的工程伦理的“课程思政”教学》《“课程思政”背景下加强高校意识形态工作的思考》《“课程思政”建设必须打破三个误区》等文章。

本书共十六章，内容包括：“人因工程学”思政元素、“人机交互设计”思政元素、“商务网站开发与管理”思政元素、“质量管理与可靠性”思政元素、“企业文化与商业伦理”思政元素等。