本书主要论及大学教师存在论意义的危机、表现及其根源，寻求大学教师自我认同的本真性及其意涵，揭示大学教师自我认同的内容结构，分析不同维度大学教师自我认同的现实与困境，通过运用存在主义哲学、反思社会学和精神分析学理论探究大学教师自我认同的不同阶段，并且分析了不同阶段之间的相互关系。

本书内容包括大学生的就业制度与政策、职业生涯规划、就业准备、笔试及面试礼仪和就业权益维护等知识。大学生的创业动机和创业理念的激发、大学生创业的基础方法、创意与创新创业、创业机会的发现与选择、创业模式的选择、创业团队的组建、创业计划书的撰写、创业资源的整合、企业的设立与管理、创业的风险防范等。

本书主要内容是：职业与职业生涯、认识自我、职业决策及其影响因素、大学生职业生涯的管理与经营、社会实践与职业规划的评估和修正、实习与自我能力提升、择业、择业观与职业、求职指南、角色转换与职场定位等内容

本书内容包括大学生的就业制度与政策、大学生的创业动机和创业理念的激发、大学生创业的基础方法、创意与创新创业、创业机会的发现与选择、创业模式的选择、创业团队的组建、创业计划书的撰写、创业资源的整合、企业的设立与管理、创业的风险防范等。

本书主要内容是：职业与职业生涯、认识自我、职业决策及其影响因素、大学生职业生涯的管理与经营、社会实践与职业规划的评估和修正、实习与自我能力提升、择业、择业观与职业、求职指南、角色转换与职场定位等内容

本书围绕高职院校学生校园生活、团队合作、自我管理等方面，指导大学生积极适应大学生活，思考如何有效地过好大学生活，帮助学生顺利度过大学生涯。全书分析了大学生学习和生活中遇到的大部分现实问题，给出了较明确的回答和切实可行的行动指南，为大学生生活提供了指导。本书适合高等职业院校使用，还可作为大学生解决职业沟通、自我管理和团队

本书是为系统、有效地对大学生进行创业与就业指导而编写的，本书是为系统、有效地对大学生进行创业与就业指导而编写的，以讲授创业、就业理论知识为基础，以锻炼创业就业能力为目标，以培养创业就业精神为核心指导思想。既重视基础知识、基础流程、基本方法及政策法规，又密切联系大学生在创业与就业过程中遇到的各种问题，提供案例分析、阅读材

(专著)“课程思政”教学案例集（李世平）（网店馆配可发）

高校人力资源的有效性管理探究

本书分为职业生涯规划、就业指导、创业基础三个模块，按照“实用”“实践”“实训”思路，坚持“重应用、重体验、重参与”的原则，提供了大量的案例、故事、测试、活动、实训等实践性内容，为大学生体验式学习、个性化学习提供丰富的教学资源。本教材坚持从师生实际出发又着眼于学生体验式个性化学习；保持知识求新的探究精神，服务于落实高校立