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本书为国际中文教育的理论性研究著作，作者均为相关课程的教师。首先，该著作拟新增同类书籍中未涉及的有关新时代国际中文教育的新情况、新转型、新向度等问题的分析。其次，该著作拟厘清一些关键概念的界定、发展等，对一些近些年新出现的关键理论、主要理论进行介绍。再次，该著作拟从当下国际中文教育的实际情况出发，结合该行业发展的基本要

本书针对国内外关于汉英关系从句加工研究的争议和不足，运用事件相关电位分析汉语(一语)和英语(二语)关系从句加工优势，研究结果支持汉语(一语)宾语关系从句加工优势和英语(二语)主语关系从句加工优势，验证并补充了相关领域的结论。此外，本书通过基于心理学的智力测验和基于神经科学的ERP实验等方法，进一步加强对影响关系从句加工

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