本书是华中师范大学刘守华教授文学研究选集，所选取的50余篇文章，就是他几十年在故事学园地耕耘探索所得成果的大略展示。由于问世的几部专著已为读者所熟知，本书所选取的只是与这些专著内容相关而作为学术论文另行刊载的文本。

本书基于20和21世纪交替之际数字技术带来的崭新面貌,从历史角度纵观科学技术革命对文学创作产生的至深影响。本书研究综述了“数字文学”,从模拟、仿效和整合这几种途径讨论目前印刷文学数字化的三个层次,旨在对数字文学的美学建构进行探讨,通过对比纸介质文学和数字文学的创作手法与传播方式,说明数字文学书写空间是以媒介所依附的信息

本书主要分为七章，内容包括：叙事文本的语用学特征、叙事文本中的主体问题、叙事文本中自我中心成分的特征、自由间接话语研究、叙事文本中的事件、言语行为理论与叙事文本研究、叙事文本中的真值问题。具体内容包括：叙事学研究概述、国内叙事学研究的不足等。

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书紧密结合院校学前教育专业人才培养实际，对接幼儿园教师岗位需求，凸显教材的思政性、专业性、实践性、融合性，较为系统地阐述了幼儿文学的基本理论、主要文体特征及其应用，幼儿文学作品表现、鉴赏、创编、阅读活动等实践以及幼儿文学与学前

本书以书信形式收集整理了著名戏剧家郑怀兴先生与其学生赖玲珠在教学交流中的点滴，师生通过电子邮件的方式，围绕这教学中赖玲珠的听课笔记、阅读摘录、看戏观感、写作练习、点评心得等内容展开讨论，语言朴实生动，篇幅短小精悍，内容充满了感人的师生情谊和对戏剧编剧艺术的孜孜追求，真实的记录了艺术道路上郑老师与弟子的传承与创新共存的师

本书是一部文章合集，名为《文学与人生》，上编讲文学，下编讲人生。上编为“文学百读”，是一百篇阅读札记，阅读对象有文论、经典、文学名著、作家、哲学家，既有对书的阅读感悟，也有对书中角色、著者本身的品评，同时有作者通过这些阅读产生的感悟。下编为“100种人生”，是一百篇关于人生的随笔，作者将人生分为百态，有潇洒者，有浪漫者

本书共十五章，对艺术思维活动这一心理过程中的心理潜质、动因结构、痛苦与快乐、心理落差、心理定势、定向性、神秘性、理性原则、本体建构、通感效应、场依存性与场独立性、自我应答，以及情感作用，进行了全方位的考察和研究，同时也注意到早期经验对作家创作的影响。另外本书还附文探讨了中国古代文论中的文艺心理学、中国古代心理美学思想的

本书以20世纪中西文艺交流史为研究对象，基于作者对于中国古代哲学中“同”与“通”观念的认知，以一些典型的作家、思想家和思潮将这一过程串联。全书分十四章，探讨了如下问题：文学中的西学中用，尼采、弗洛伊德等人的思想在中国的应用，中国文艺理论的“盗火者”鲁迅，庞德与中国文化的共鸣，古典主义和现代中国文学的关系，“宜于西而不戾

《诗的艺术》是布瓦洛的代表作，在文学目前被认为是古典主义文学理论的经典，对17世纪以及后来的欧洲文坛影响很大。它以诗歌的形式论述各种文学体裁的特性，以古希腊、罗马杰作为楷模，批评流行的低劣作品，奠定了古典主义文学的理论基础，对时人的文学创作和诗学研究产生过很大影响。这部用匀整的亚历山大诗体(每句12音缀)写作的文学理论

人们爱看回忆录，并不是好奇作者经历了什么，而是想在他人的故事中理出线索，寻找生活更多共同的真相。回忆录不是伟人的专利，也不是等老了再能写。 写回忆录并没有你想象中那么难，劳拉·卡尔帕金在此分享了简单实用的创作方法： 写回忆录不是还原事实，而是重现主观体验 从“第一”写起，强调特殊性，叙事更流畅 增添场景细节，让