本书是一本研究比较文学与跨文化的论文合集,内容分为四个板块:“中外文学关系”“跨媒介与文学传播”“平行研究”“新视野”。本书包括10篇论文,即《萨宾纳的礼帽--“语义之河”与昆德拉叙事的互文性世界建构》;《〈对空言说:传播的观念史〉中的文学与传播--兼论约翰·杜翰姆·彼得斯传播学研究的文学取径》;《狄更斯小说中视觉叙事

本书内容包括儿童文学的概念、性质、文体、理论批评、中外儿童文学史、语言、跨学科拓展、价值观念等。

悬念让你的读者着迷。它是作家吸引读者的最有力工具之一，而不仅仅适用于惊险小说。从主流小说到回忆录，悬念创造的张力总是让读者欲罢不能。在本书中，屡获殊荣的作家简•K.克莱兰教你在叙事中制造悬念，驾驭体裁，为读者写作——让你营造扣人心弦的紧张感，令读者爱不释手。你将学会：•使用13项

“好的作家知道如何把两件截然不同的事情做得同样好——像作家一样写作，像作家一样思考。”伯奈斯的这句话，道出了《如果，怎样？》一书的精髓。本书收录了109篇写作练习以及大量的学生范例，旨在帮助初出茅庐的作家开始写作，直到完成自己的小说作品。练习分为三类:拓展想象力的练习；小说作者必须具备的提高敏感度的练习；专注于特定技能

云南大学的叙事学研究，自1997年开设叙事学课程及进行相关研究以来，几乎与中国叙事学研究同生共长。本书汇集云南大学叙事学研究20位研究者的论文，涵盖叙事学理论问题探讨、具体文本的叙事阐释与研究，以及叙事学理论在不同学科领域内的延伸与运用。主要内容包括叙事理论探讨、中外文学作品叙事学研究以及民族学、民间文学、电影叙事和图

本书是《变形记》中格里高尔的登场,如果卡夫卡改用不同人称描述,这个早晨的存在主义会否况味相同?小说家兼创意写作讲师莉萨·蔡德娜认为,小说的叙事视角比情节更重要,该如何不让第一人称小说变成自传、全知视角变成新闻报导?莉萨·蔡德娜在书中信手拈来经典英美文学,逐步解析第一人称、第三人称、儿童视角、动物视角、不可靠叙事者的使用

本书中,国际惊悚作家获得者、大师级写作导师詹姆斯·斯科特·贝尔将为你揭示这一秘诀。作者提出了设计结局的“LOCK”体系(主角、目标、对抗、结局)和三幕式结构,并归纳出结局的五大类型:胜利,落败,牺牲,表胜实败,开放式结局。他同时提醒,千万不要用以下情节收尾:万能救世主(主角对抗了一整季的“敌人”竟被路人秒灭),声东击西

本稿为教育部人文社会科学重点基地复旦大学中国古代文学研究中心主办的系列出版物，研究范围涵盖中国古代文学的各个领域，及时反映当今学界的前沿问题和最新学术进展，为海内外学术研究提供学术平台。主编为陈尚君，陈尚君，浙江慈溪人，1952年6月15日生于江苏南通，中共党员，复旦大学中国语言文学系教授、博士生导师，文科资深教授，中

本稿为教育部人文社会科学重点基地复旦大学中国古代文学研究中心主办的系列出版物，研究范围涵盖中国古代文学的各个领域，及时反映当今学界的前沿问题和最新学术进展，为海内外学术研究提供学术平台。主编为陈尚君，陈尚君，浙江慈溪人，1952年6月15日生于江苏南通，中共党员，复旦大学中国语言文学系教授、博士生导师，文科资深教授，中

“跨媒介文学”是文学与媒介互动关系发展到一定程度后出现的复合型文学形态，是媒介变革与融合状态下文学衍化的结果。跨媒介文学既是一种文学现象，也是一种传媒现象；既是一种文学观念存在，也是一种文学实体存在。就其文本构成而言，跨媒介文学是由文字、图画(图形)声音(语音、声响)、形体(表演动作)、影像(活动图像）等多维符号在一定