该书主要阐述婴儿的生理发育、动作发展、认知发展、情绪与社会性发展以及婴儿的心理健康，同时阐述影响婴儿发展的家庭、社会环境因素。其一，尝试从多学科背景对多姿多彩的婴儿发展过程进行解释，做到理论的充实与丰富。其二，针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力分散、心理状态易变等

每个孩子都应该是快乐的，但在孩子们的成长过程中，也有着各种各样的烦恼，他们不但要面临各种学习压力，还要面临成长过程中遇到的各种心理问题。本书从实际存在的问题、问题的原因分析以及如何妥善地处理问题这几个方面入手，讲述如何认识自我、识别情绪、建立自信，做到很好地理解家庭和顺畅地朋友交往，帮助孩子们正确面对成长中的各种典型困

本书共分六部分。第一部分介绍发展心理学的定义、研究内容、理论及方法，涵盖生物学、心理动力学等多种理论。第二部分讲解人类发展起点，包括遗传基础、孕期营养、产前发展与分娩。第三至六部分按年龄阶段阐述儿童发展。

本书主要内容包括：绪论；大学生社会情感能力研究现状与进展；大学生社会情感能力概念界定与量表开发；大学生社会情感能力发展水平分析；大学生社会情感能力增值分析等。

本书给读者提供了全面而实用的儿童心理病理学指导，反映了本领域前沿研究成果和现行DSM-5诊断标准的完整内容，采用发展精神病理学方法来理解有行为、认知和社会情感问题的未成年人。内容按发展顺序编排，共分为五个部分： 第一部分：介绍领域概况、发展精神病理学视角，阐述研究方法、评估治疗手段及职业伦理。 第二部分：婴儿期和幼儿期

本书从心理学的角度，回答了作者在儿童心理咨询过程中的常见问题，包括行为、情绪、亲子关系、学习问题等，比如2岁不会说话怎么办？孩子总哭闹怎么办？总憋尿是怎么回事等，作者从心理层面分析了儿童情绪、行为等问题的底层逻辑，指出只要理解孩子行为背后的原因，很多问题都很好解决。

本书共4册，分别为你很重要；我会结交真朋友；你很勇敢；做你自己。

本书分两部分。第一部分首先介绍孩子产生焦虑情绪的真相，让父母对孩子的焦虑情绪有理性的认识；其次，告诉父母如何在日常生活中捕捉孩子焦虑情绪出现的信号，以及判断孩子是否出现焦虑情绪的方法；再次，详细地阐述父母应如何帮助孩子走出分离焦虑、社交焦虑、恐惧焦虑、睡眠焦虑等不同形式的焦虑情绪；最后，给出父母帮助孩子摆脱焦虑情绪需遵

安娜·弗洛伊德的理论工作强调了儿童早期经历对其后续心理发展的重要性，并提出了儿童发展路线的概念，这些路线描绘了儿童从依赖到独立、从自我中心到建立友谊等关键转变。这些理论不仅为理解儿童的正常发展提供了框架，也为识别和干预发展中的障碍提供了工具。在临床实践中，安娜·弗洛伊德特别关注儿童的自我和防

本教材面向高等院校教师培养公共课教学需要，以儿童心理发展领域为线索构建全书内容，全面、系统地描述了儿童心理发展的领域、规律、模式，揭示了儿童心理发展的原因和机制，解释和测量了儿童个体的心理差异，探索了不同环境对儿童心理发展所产生的影响，提出了帮助和指导儿童心理发展的具体方法，为全面提升高素质、专业化、创新型教师培养质量