1910年（宣统二年）秋的一天，一个16岁的少年向故乡深情地投去最后一眼目光，转身踏上了广袤的道路。这个少年就是毛泽东，他离开故土韶山去湘乡县立东山高等小学堂读书。临行，他给父亲留下一张字条，表达自己的远大志向：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”这是毛泽东迈出的人生关键的一步。如果他不
《毛泽东当“红娘”的故事》讲述了毛泽东当“红娘”的故事。通过这轻松调侃的语言，我们既看到了毛泽东幽默风趣的一面，又看到了毛泽东可亲可爱的一面，看到了毛泽东感情丰富而细腻的一面。就这样，在毛泽东的运筹帷幄之下，一对一对的有情人都修成正果，享受到了爱情的美妙，获得了圆满婚姻，这些故事，从另外一个侧面反映了一个伟人的非同寻常
这是一眼石孔窑洞，据说还是北宋名将杨继业镇西时开凿的。窑洞共两间，天花板和墙壁都是开凿出来的岩石，地一铺着砖块。室内陈设简陋，一顶蚊帐就是奢华品。更为抢眼的是墙上挂的一些地图，透显着居者身份的特殊。
毛泽东与蒋介石虽处于同一时代背景之下，却是站在不同的政治立场，代表着不同的阶级利益，属于不同性格的两种人。《毛泽东、蒋介石的人生道路》从他们诞生的时代、家庭和宗族背景切入，从故乡的自然和人文环境，从所受的不同教育和早期经历，深入发掘其特质、禀赋的成因，以及它们对两人事业的进程和晚年不同心态的深刻影响。
《毛泽东领袖人生》内容包括：奠基陕北，毛泽东的领袖地位得到、领导抗战，以毛泽东为核心的中国共产党等。
《读毛泽东札记》呈现的，是毛泽东读书做人的内修之道和治国理政的经验智慧。青年时代的毛泽东是怎样一个人？他是怎样被历史选择为中国共产党的领袖的？他深厚的主观素养和非凡的历史功绩有什么联系？怎样看毛泽东在当代中国的影响和意义？ 毛泽东是如何从前人的经历中吸取经验教训的？ 他是怎样知人善任、重视人才的？ 他怎样评点党内
用伟人的事迹激励孩子，远胜于一切教育。——培根崇高的理想，坚强的意志，勤奋的努力，学习伟人好榜样。
“我参加了辛亥革命，当了一名战士，薪俸七块二(银元)。“毛泽东回忆说：“我第二次到上海去的时候，曾经和陈独秀讨论我读过的马克思主义书籍。在我一生中可能是关键性的这个时期，陈独秀表明自己信仰的那些话，给我留下了深刻的印象。”陈布雷向蒋介石报告说：“毛泽东给柳亚子写了一首词，词文在山城传诵，影响可大了。”毛泽东与先期到达的
《毛泽东与新中国的诞生》主要就是较为系统地记叙了毛泽东在这个历史时期的最基本的革命实践、最基本的革命理论和最基本的革命经验，并着眼于总结毛泽东从事和领导中国革命的最基本的经验，即创造性地把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合。也就是说，《毛泽东与新中国的诞生》较为系统地记叙了新中国诞生的基本过程。
《毛泽东与他家乡的省委书记》讲述了：毛泽东与他家乡的省委书记之间不同寻常的关系史，从某种意义上说，是中国现代革命史、中共党史的一个侧影——李维汉与毛泽东是湖南师范的同学。在毛泽东的介绍下，他加入了中国共产党。毛泽东和易礼容是东山小学和湘乡驻省中学的同窗。他们俩结下了很深的友谊，有着共同的理想和人生追求。彭公达是毛泽东的
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