《人才与组织发展》一书共分四篇19章，从组织发展与人才发展的理论体系开始，到组织发展（OD）与人才发展（TD）的趋势与展望结束，中间是对OD与TD主要构成要素的系统阐述，主要包含每种要素的含义、方法与技能。这样的体系安排，既兼顾了作为教材的逻辑规律，即通过演绎的方式，由深入浅地学习；也兼顾了教学的规律，即通过归纳的方式

本书共分八章，主要包括：数字化转型与数字化技能应用、岗位创新与价值创造、团队建设与管理、技师工作室管理与运作、实践总结与专业技术论文撰写、知识产权与专利基础知识、企业技能教练与带徒方法、职业技能竞赛简介等。本书通过相关概念、知识叙述以及实际案例演绎，帮助高技能人才了解和拿握必要的通用知识与技能，为高技能人才夯实和拓宽基

人才是创新驱动的核心要素，是推动发展的第一资源，人才一体化发展是区域协同发展的重要内容和战略支撑。本书以支撑京津冀协同发展战略实施为出发点，以人才一体化发展体制机制创新为主线，以《京津冀人才一体化发展规划（2017-2030年》中提出的五大任务、十三项重点工程为切人点，着重分析自2015年以来京津冀人才一体化发展现状，

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，以青年成才规律和途径为对象，提出一系列具体的工具、原则、方法、技巧，在热爱祖国、树立理想、信念坚定、锤炼品德、勤奋学习、艰苦奋斗、创新创造、责任担当、身心健康、爱岗敬业、深入基层、明辨是非、心怀感恩、珍惜友谊、兴趣广泛、善于选择、抢抓机遇、紧跟党走等十八

本书的写作特色主要体现在以下方面：第一，系统性。本书将人才培训与开发上升到教育学、教育管理学的高度，内容围绕管理的主线展开，管理的计划、组织、领导、控制四大功能和人才培训与开发的需求调查、方案制订、方案实施、方案评估相对应，在理论上不乏创新。同时，针对党政机关、企事业单位和其他社会组织的工作实际，本书加入了培训与开发成

本书从新时代青年成长成才的方向入手，以理叙事，树立模范，引导青年争做五个模范。选取《把青春播撒在民族复兴的征程上》、《青春之声·唱响壮丽的青春之歌》等知名媒体刊登的系列文章，结合青年楷模隋少春、张文良等人的故事，辅以我们身边的模范，事论结合，把优秀青年的故事叙述好、描写好，为新时代青年成长成才提供参考。

本书作者史蒂夫是全球个人成长领域的知名导师，在全球150多个国家及地区拥有读者。本书第一部分介绍个人成长的七个原则，分别是：真实、爱、能量、一体、主导、勇气、清醒自主。在本书第二部分，介绍如何将这七个原则运用在生活中的各个方面，包括习惯、职业、金钱、健康、关系以及心灵。本书不仅让你拥有成长的系统理论，还带你切实解决人生

本书是国家社科基金教育学重点项目"国际组织人才培养与选送"的课题研究成果。全书围绕国际组织人才培养与选送的主题，共分为四大部分，第一部分为"国际组织与国际组织人才"。第二部分为"哪些人能进入国际组织工作：来自重要国际组织的视角"，第三部分为"如何培养与选送国际组织人才，第四部分第四部分为结论部分，主题为"国际组织人才培

本书基于作者们多年的调研访谈研究、工作经验，以及实践总结，指出未来的人才观念要从岗位视角转向网络视角，以期释放更大的个体价值，涌现更多创造超常价值的A类人才。谁能把全世界的A类人才组织起来，谁就能改变世界。本书揭示了A类人才发展的底层思维，提炼出一套成为A类人才的系统方法。书中先介绍了何为A类人才，再着重阐述了个体成为

本民族志通过呈现一位孩童、一位中学生、一位大学生、一位博士生的日记与讲述，分析解释了知识人从孩童时代开始至博士研究生完成专业化训练各个阶段的不同特征，建构了知识人生长的逻辑。这一生长的逻辑分为四个阶段并各有不同的特征：在孩童时期的生长的初始逻辑阶段，显示出的是在劳动与游戏过程中的天工开智特征；在中小学时期的生长的早期逻