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本书精选了关于数字素养的学术研究、案例分析和社区实践,共分为三个部分、十三章,有33位来自不同国家的作者参与撰写。本书第一部分“数字素养理论的影响”主要讲述数字素养、数字包容、数字公民相关背景和理论。第二部分“数字素养结构与教育”主要讲述数字鸿沟影响了学习和教育生态系统,如果学生无法发展有效的数字技能,将无法获得教育和
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