在世界语言学大格局中,俄罗斯语言学占据重要的一席之地,研究领域涵盖了语言学所有分支学科及其交叉学科,彰显出俄罗斯语言学独树一帜的魅力。俄语构词学研究已有百余年历史,建立了科学的术语系统,包括构词系统、构词聚合体、构词模式、构词意义、构词标志、构词词族、构词派生、构词链等核心术语,形成了独具特色的理论体系和研究方法。构词
《新标准基础俄语3》由8课内容构成,每周8学时。每课包括课文和语法两大模块,其中每课的课文为两篇。课文模块主要包括导语、课前练习、课文和课后练习四个部分。共包括两篇课文,第一篇为主课文,要求在了解课文内容的基础上掌握重点词汇和相关语法内容;在每一篇主课文后面附有一篇主题相似的拓展文章,以便学生拓展相关词汇,深入了解该主
本书以传统教学环境与虚拟现实教学界面的不同感知源泉为逻辑起点,进而以两种界面中认知规律的差异性为问题导向,把全书分为认知理论研究与教学实践研究两个部分。在理论上,本书对虚拟语境的构建、语言认知的智能化与俄语教学方法的交叉领域进行分类研究,使其在外语教育理论体系的框架内相互连接,从而为外语教学的数字化转型提供理论基础。在
《俄罗斯文学作品阅读鉴赏》是针对当今俄语专业本科生编制的文学课选读教材。选取俄罗斯19、20世纪经典作家的作品。同当前国内俄罗斯文学作品选读教材相比,在教学理念、选材内容和编排设计都有所创新,教材贯穿“课程思政”教学理念,充分发挥俄罗斯文学课立德树人的作用。依照国家高等教育“课程思政”教学改革总体思想,俄罗斯文学课同样
本书为本系列教材的学生用书第4册,适用于非零起点的俄语一外学生、学习过《大学通用俄语(第二版)》前3册或已有俄语基础知识的二外学生,也可供广大社会学习者进阶学习使用。本书共8课,以两位中国大学生在俄罗斯的留学生活为主线,通过生动有趣的日常话题编排对话和课文,学习600个生词,计划60学时完成。每课结构为:主题会话2篇、
本书面向广大高校俄语专业师生,研究“新文科建设路径”背景下俄语历史语法教学的新发展动向。全书在厘清新文科本质及其与外语学科关系、梳理国内外研究特色的基础上,依托“跨学科”“新技术”“通学用”“合语种”与“连思政”,从文字、语音、词汇与语法等层面,对当代俄语专业教学中与俄语历史语法相关的语言现象进行新文科语境下的重释。本
全书由两大部分组成:中等俄语水平口语练习以及高等俄语水平口语练习。中等俄语水平口语练习分成10个单元,分别为:家庭、餐饮、医疗健康、购物、机场/火车站、城市、文化、职业、行政服务等学生关注的问题。每单元包括目标设定、听说、阅读与讨论、口语活动、词汇宝典等栏目。其中口语活动是重点,主要围绕与教学主题设计教案化的口语活动,
语料库翻译学是21世纪翻译学的新兴研究领域。该领域融合了语料库语言学与翻译学的基础理论,以大规模真实翻译语料为研究对象,运用概率统计方法,采用语内与语际对比相结合的方式探索翻译活动的本质规律。本书基于自建俄汉文学翻译语料库(www.rucorpus.cn),以契诃夫小说原文及其三个汉译本为研究语料,创新性地采用多重复合
硕士研究生招生考试大纲是全国硕士研究生招生考试的纲领性文件,规定了研究生考试涉及的思想政治理论、英语、数学、法律等17个学科的考查目标、试卷形式、试卷结构、考查内容和最近两年考试真题,由教育部教育考试院组织编写,是考生进行考试复习的必备资料,也是其他所有相关教辅图书的编写源头。教育部教育考试院是中华人民共和国教育部直属
本书由14个部分组成,各章节都有理论模块(术语的翻译及定义)和实践模块(具体实例列举与分析)。本教材以课程教学讲义为基础,系统介绍俄语语用学的相关理论及术语,包括言语行为、言语礼节、话语等。同时,结合教学实践,对俄语语用学相关术语结合图文进行解释,使学生对其有更深入的了解。本书可作为俄语语言文学专业硕士研究生学习“语用