本书分为四章,介绍了先秦、秦汉、魏晋、南北朝的文学发展状况。具体介绍了《诗经》、《楚辞》、《尚书》、《春秋》、《庄子》等的文学体例、文学性等。
《上海古代文学史(套装上下册)》由上海社会科学院文学研究所资深研究员夏咸淳、孙琴安撰稿。他们在发掘原始资料、论述重要作家作品、系统梳理上海古代文学发展历程上下了很大工夫,是迄今第一本《上海古代文学史(套装上下册)》。
《文言文阅读初阶》是阅读文言文的启蒙教材,供小学高年级学生及初中生阅读。具有中等文化水平的成年人亦可阅读,既有利于提高自身的文化素养,也有利于教育子女。所选短文,力求生动、易懂,目的是为了提高阅读兴趣。有些片断是古籍原文,有的则经过了改写。全书共460篇,分志向、学习、诚信等21类。分类并不十分严格,仅为了方便读者翻检
本书共分四章,主要包括:民族传统与外来影响、社会转型与新文学发展、新诗风格与诗学建构、学术争鸣与理性批判等内容。
《当代文学:建构与阐释》是武汉大学文学院“红烛”学术丛书之一。对当代文学史的史学观、逻辑建构、时空观念等理论问题进行宏观阐释,对当代文学史的历史叙述、创作潮流、作家作品进行微观分析,有益于读者全面了解当代文学史的诸多问题,该书的出版将弥补当代文学史系统研究某些方面的空白。
本书内容主要包括《京师大学堂章程》与文学、林传甲的“京师大学堂国文讲义”、论胡适的文学史重构、论林庚诗的驰想、中国文学史中的香港文学等。
中古文学史料从考(精)
《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材:中国古代文学(下)》分“隋唐五代文学”、“宋代文学”、“元明清文学”、“近代文学”四编,每编由概述和文选组成。概述部分阐述了中国古代文学从隋唐到近代各时期的面貌,文选部分则选取了各时期最有代表性的作品予以介绍。概述力求精要,文选则加有简要注释。《小学教师进修高等师范专科小学教
任何学术活动都不可能脱离社会需要而存在。不被社会需要所认可的学术活动,一方面是社会意义的丧失,另一方面是自身发展活力的丧失。从这样一个角度,我们可以说,衡量一种学术研究的价值,其标准之一是它对社会需要的满足程度。明确了这一点,再来讨论社会需要的不同种类,对不同学科的定位就会更加合理一些。比如,经济学参与国家的经济建设,
《中古文学史论文集:中华学术精品》所收论文是作者从事古典文学研究三十几年的结晶,其中大部分文章都曾在国内重要刊物上发表。这些文章主要是对六朝文学史的研究以及这一时期作家、作品的研究和考证。文章钩沉索隐,考证严密,论证有据,见识不凡,弥补了六朝文学史研究的空白,具有重要的学术价值。