本教材分为四个部分，主要内容包括实验基础理论和32个实验。实验基础理论部分介绍了关于有效数字处理的基本方法、不确定度的评估与表达、计算机辅助数据处理的基本方法；32个实验分为三个层次，方便学生循序渐进地学习，逐步提高动手能力。教材在编写中对传统的做法稍作变化，注重加强理论和相关知识的介绍，使得学生能够在没有接受理论学习

本教程内容不仅详细介绍了误差理论与数据处理的基本方法，为后续实验奠定坚实的理论基础，还精选了力学、热学、光学、电磁学及近代物理等多个领域的经典实验项目。每个实验均明确实验目的、原理，提供清晰简明的步骤指引，并设计了情境引入、AI科普知识库、启发性的思考题、分层次选做实验等模块，引导学生深入探究物理规律。编排遵循由浅入深

全书共分为7章，绪论部分主要介绍大学物理实验的任务、基本程序和要求，重点介绍了测量、误差理论和数据处理的基本方法等内容。第2章至第7章根据湖南工程学院应用型人才培养的基本要求，基于物理实验中心的仪器设备选编了力学、热学、电磁学、光学和近代物理学共31个实验。在编写的过程中力求做到：实验目的明确、突出，实验要求具体，实验

全书分5章，共涉及54个实验项目。绪论部分主要介绍了物理实验的特点、物理实验的基本程序和要求，并且给出了物理实验成绩评定的记分标准和实验流程图。第一章较系统地介绍了有效数字、误差理论和数据处理基本方法等内容；第二章介绍了物理实验中常用的测量方法；第三章至第五章按基础验证性实验、综合性实验、设计与研究性实验等类别编排了5

本书深度契合教学改革与课程建设。结合谭志光教授的教改项目———计算思维、周远教授的教改项目———工位式教学、孙利平副教授的教改项目———知识图谱，并考虑到长沙学院大学物理实验室的实际情况，将传统实验与现代传感技术、应用电子技术、计算机应用技术(如霍尔传感器实验)以及AI技术融合，配套开发微课视频(视频数量为20个，时长

本书依照《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）》，总结近年来福州大学大学物理实验教学改革及实验室建设经验，在第二版的基础上修订而成的。本书实验原理简明扼要，实验方法清晰合理，实验数据处理规范。本书内容包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理各领域的物理实验方法和技术，并系统地介绍了实验的基本测量方法、不确

本书共分6章。第1章介绍了物理实验课的意义、分类、目的与任务及开展物理实验的要求。第2章系统介绍了误差分析、不确定度计算、数据处理和实验报告写作。根据高等职业教育本科层次学生的认知规律和实际水平，教材从第3章至第5章分别精选了17个基础性实验、7个综合性实验和7个设计性实验，内容涵盖力学、热学、光学等各领域。第6章设计

本书根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版），结合湖北工程学院的特点和人才培养目标，在总结多年教学实践经验的基础上编写而成。全书分为绪论，实验误差、不确定度与数据处理的基础知识，涉及力学、热学、电磁学、光学的49个基础性实验，以及13个综合设计性实验。本

本书系统介绍了基于GB/T27418—2017的误差和不确定度、常用数据处理方法以及常用物理实验仪器等基础知识；设置了基础性、综合性、设计性和研究性实验共计51个实验项目，涵盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等经典物理实验和学科特色实验。本书在综合性实验和部分基础性实验项目中增加了设计性内容，以二维码形式提供了课程

本书是根据教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版），结合四川大学物理实验课程教学改革的成果，在第一版的基础上修订而成的。本书包含力学、电磁学、光学、热学、近代物理学等33个实验，所选实验项目丰富，原理叙述清晰。本书在教授基础物理实验知识外，还介绍了一些与物理