本书共16章，围绕“生命教育”的主题，从哲学探索、自然和谐、民族精神、中华文明、艺术美学等多个维度进行了深入探索与阐述。在“感知生命”课程方案的引领下，大学生们将亲身接触自然，汲取人文历史积淀，体验生命成长，感受生命力量，领悟生命之美。通过农技农艺实操、采摘体验等，大学生将与自然互动，逐步建立对生命的敬畏与爱护。这些生

为充分展示和宣传我国生命科学领域的杰出科研成果，中国科协生命科学学会联合体秉承公平、公正、公开的原则组织开展2022年度“中国生命科学领域十大进展”的评审工作。学会联合体以22家成员单位为依托，着重推荐2022年度在国内或以国内工作为主完成并公开发表的研究成果。这十项成果不仅代表了中国生命科学领域在2022年取得的重大

我从哪里来？从发育生物学的角度来看，这个古老的哲学问题有一个简单的答案：一个细胞。事实上，不止人类，地球上所有动物的生命都始于一个细胞。但是，一个能动、能呼吸、能消化、有感觉的完整的动物个体，究竟是如何从区区一个细胞发育而来的？造就复杂生命所需的全部信息怎么能被塞进一个简单的细胞中呢？这个细胞是怎么知道自己应该变成什么

本书深度还原了20世纪50年代剑桥大学的科研生态，作者不仅生动讲述了沃森和克里克在剑桥多姿多彩的生活，包括他们的好胜心、特立独行和年少轻狂，细致考察了威尔金斯、鲍林等知名科学家的个性和成就，而且以最公允的笔触书写了罗莎琳德·弗兰克林的生平事迹。本书生动而全面地叙述了DNA双螺旋结构这一具有里程碑意义的重要发现，并赋予了

牵头组织国际大科学计划和大科学工程是我国科技发展的重要规划方向，同时也是我国实现高水平科技自立自强的重要基石。为了支撑我国生命科学领域牵头发起和组织国际大科学计划，本书在系统分析总结国际大科学计划的发展历程和组织特点的基础上，选取了18个生命科学领域的国际大科学计划，从研究问题提出、研究目标设定、组织管理和经费资助体系

《生命是什么》是20世纪科学经典之一。作为杰出物理学家的薛定谔，试图从量子力学角度来理解未知的生命现象，他提出的多个观点为分子生物学的诞生提供了思想基础。 阅读《生命是什么》，有助于读者深入理解现代分子生物学的思想来源，亲身感受哲人科学家的风采——文笔轻松明快，却又时时处处发人深省。书后附薛定谔于晚年完成的《我的世界观

本书总结了2023年我国生命科学研究、生物技术和生物产业发展的基本情况，重点介绍了我国在生命组学与细胞图谱、脑科学与神经科学、合成生物学、表观遗传学、结构生物学、免疫学、干细胞、新兴前沿与交叉技术等领域的研究进展，以及在医药生物技术、工业生物技术、农业生物技术和生物安全技术现状方面取得的年度进展、重大成果，分析了我国生

《生命科学基础实验》中英文双语版实验教材在第一版的基础上，将近年来教学改革取得的实验项目成果写入教材，同时新增临床和科研方面的拓展应用内容，在教学实践联系临床应用方面进行了融会贯通，极大地促进了医学生理论联系实际和操作能力的培养，进一步指导读者学习和实践基本的和前沿的细胞学、生物化学和遗传学的实验技术。本教程可同时兼顾

本书分为两部分，第一部分《生命是什么》隶属生物学，分析中运用了量子力学的理论，但用的定性分析，没有繁琐晦涩的公式，薛定谔提出遗传密码、负熵、非周期性晶体这三个最富创造性、影响最深刻的观点。第二部分《物质与意识》中，薛定谔结合东西方古代哲学思想，探讨意识在生命演化中的作用，以及人的心灵发展在道德问题中所扮演的角色，薛定谔

本书旨在深入探讨生命的本质、价值及其与现代教育的紧密关联。本书系统地呈现了生命学的多维视角，从自然生命的奇迹到社会生命的网络，再到人工智能时代对生命概念的挑战，详细阐述了生命的多重意义和价值。通过对生命现象的综合分析和对生命意义的深刻反思，培育学生对生命的尊重态度，提高学生的生命意识，以及在面对生活挑战时的应对策略。本