本书依据全国工业机器人技术应用技能大赛的技术要求、技术规范及操作流程，结合“1+X”工业机器人操作与运维的技术要求编写，主要内容包括：认识DLDS-3717工业机器人技术应用实训系统、工业机器人指尖陀螺工作站安装、四轴工业机器人基本操作应用、六轴工业机器人示教器操作、工业机器人周边设备编程与调试、指尖陀螺压装工作站调试与优化、礼品自动包装工作站调试与优化、工件打磨抛光工作站调试与优化。本书可作为《工业机器人技术应用（信息页）》的配套用书，可供职业院校工业机器人相关教师使用，也可供相关从业人员参加

本书聚焦为社会生态环境而设计、为地区振兴而设计、为公众生活而设计、为持续生态而设计、为传统延续而设计这五大议题，对2020北京国际设计周主论坛各嘉宾的精彩演讲内容进行了提炼和总结，借以记录当代中国设计界的智慧、思维、行动和力量。同时，为了让本书内容更加立体和完整，编者还邀访了诸多具有代表性的专家，整理了他们的观点，并补充了大量国内外典型的实践案例。本书适合关心设计、热爱设计的各界人士及设计领域的师生、从业者阅读。

思维导图是激发人去更好思考的工具，核心是“激发”思考。学龄前正是孩子思维启蒙的黄金时期，让孩子学会用这个工具建立一种科学高效的思考习惯至关重要。将思维导图与拼图结合正是绝佳的形式，可以让孩子在玩拼图的过程中沉浸式学习，逐步养成思维习惯。本书包含四个思维导图拼图和一本训练手册。思维导图拼图分别为运动场、图书馆、游乐园和大都会四个主题。训练手册所有练习的设计都是紧紧围绕专注力，依托思维导图拼图来完成的。书中为您列举了非常有效果且适合家庭场景操练的记忆力训练题型。家长在辅导孩子使用的过程中还可以举一反

本书主要讲解自然拼读的方法在单词中的运用，以及孩子英语学习的痛点，通过本书的拼读方法和电子产品的搭配解决了英语发音的难题，建立一个良好的发音听力环境，做到准确输出。自然拼读上接听力，下启阅读，掌握单词的发音规律就可做到看词能认，听音能写。能读出词就能读出句子，能读出句子就能读出文章，*终轻松趣味学习英语。学单词不靠默背，要靠拼读。本书能让孩子学到什么1.听——磨耳朵训练。2.说——标准的口语发音脱口而出。3.读——像拼音一样简单，看到辅音+元音+辅音（CVC）这类的单词能够自然读出，开启基础阅读

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人们都说，爱是教育的起点，是教育的桥梁，是教育成功的种子。如果能用一句话来概括的话，那一定是：爱，是教育的灵魂。习近平总书记2014年9月9日在与北京师范大学师生代表座谈时指出，做好老师，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。尽管在我们学校里，绝大多数教师都是怀有仁爱之心的，但并非每一个教师都能在日常教学中，将心中的爱用言语正确表达、用行动正确表现，进而做出表率。有的教师确实本着育人之初心，却因采用的方式或方法不当，在言行上与学生产生矛盾、发生冲突，甚至酿成悲剧，教训不可谓不深

全书共分6章。第1章介绍定制产品设计过程与特点，分析定制产品设计面临的问题。第2章讨论定制产品设计模式、定制产品设计平台与设计体系。第3章分析定制产品配置设计过程，介绍了需求建模、配置规则建立、定制产品配置设计与优化等。第4章讨论定制产品结构变异设计技术，包括零件可变异模型、结构移植的切割与搭接方法、变异设计过程重用等。第5章讨论定制产品性能预测技术，包括多源数据融合方法、仿真与实测数据的迁移学习模型、设计与性能分析集成方法等。第6章讨论定制产品配置设计、结构变异设计与性能预测技术应用，重点介绍

本书从社会史的角度，选取“五四”时期的新诗写作、郑振铎“人的文学”文艺实践、解放区土改中权势转移与文学书写、“结婚自由”叙事中的“个人”与“集体”这四个主要方面进行了文学研究本书基于社会变革与文学创作之间的深层互动关系，从沈玄庐的乡村实践与新诗书写、郑振铎的现代人道主义观与文学实践、土改中的权势转移与文学书写、新中国《婚姻法》的颁布与结婚自由书写等专题中，对“五四”至“十七年”时期，中国现代文学的生成与发展进行多维关照。可供相关研究参考。

本书除导论和结语外，共六章，内容包括：孟子德性思想的历史渊源、孟子德性道德观的基础、孟子道德体系的建立、孟子德性思想的情理精神、孟子反躬内求的道德修养、孟子德性思想的政治实践。

在经过10年对温商实地观察和系统研究的基础上，作者认为温州人的独特社会网络和企业家集群是温商群体形成的两个关键因素。社会网络帮助温州商人群体快速集群，集群又促进温商网络的演化。但相对封闭的社会网络既是促进温商低成本集群的积极因素，也是阻碍其创新的无形制约。网络和集群既是初期温商快速发展的有力推手，也是以后温州金融危机产生发展的内在根源。而这两个因素也是可以同样解释浙商和中国高速增长到新常态经济现象的转型。