这是一部深入探讨中国医疗体系转型和医师群体困境的学术著作。本书通过清华大学社会学系联合中国医师协会人文医学专业委员会于2020年12月针对全国各级医院的1万余名医师开展的中国医师调查的丰富数据，作为中国医师研究系列的第二本著作，延伸了前一部《中国医师：群体特征与工作状况》的未尽之探讨，分析了医疗市场化、科技应用、医患关系等多个面向对医师群体的影响。针对医疗转型中遭遇的难题和困境，书中总结了五个转型迷思：医疗面临的道义悖论、市场机制的双重影响、科技认知带来的量质冲突、绩效运作带来的两面性、医师发挥

在新中国的宏伟画卷上，有一群人，他们默默无闻，却至关重要他们是乡村医生，农村居民健康的守护人和乡土社会卫生医疗体系的守门人。深入了解乡村医生的生存和发展状况，对于我们理解城乡融合发展进程中的健康中国建设，具有深刻的现实意义和理论价值。在传化慈善基金会的资助支持下，清华大学社会学系于2023年通过线上电子问卷与线下面对面访谈相结合的方式，对乡村医生群体进行了全面的社会调查。本书立足于此项大规模社会调查的材料，运用量化数据和深度访谈相结合的方法，从制度变迁、群体肖像、职业发展、工作内容、收入状况、村

影视管理是在管理学的基础上融汇艺术、技术、金融、经济、心理、营销、社会和文化等多领域于一体的综合性学科。近年来，影视管理愈来愈成为中国影视产业发展升级的关键。因此，明晰影视管理的基本流程、内容类型、激励法规等至关重要。本书从内容开发、制作筹备、影视摄制、宣发与营销、放映与播出、衍生产业、风险评估等方面，全景式梳理了影视管理流程，力图探索适应当前影视产业环境的最优管理方式。本书对影视产业从业者、研究者和学生等都有借鉴与启发意义，尤其是在每章后设置了相关思考题，并提供国内外影视管理的经典案例，有助于

《汉斯·霍夫曼艺术思想评介》是第一本系统介绍汉斯·霍夫曼艺术思想的中文专著。汉斯·霍夫曼是20世纪世界艺术文化中心由巴黎转移至美国纽约过程中产生重大影响的抽象表现主义艺术家之一，但国内目前缺少关于霍夫曼的全面介绍。本书用文献研究法、案例分析法全面梳理了霍夫曼特殊的学习经历、教育经历、创作经历及艺术理论，第一章探讨汉斯·霍夫曼的生平经历，从霍夫曼的家庭背景、求学、访学经历、教学经历等分析霍夫曼作品风格的成因，第二章分析霍夫曼各个创作阶段的风格

数字新媒体已经渗透进我们生活的各个情景，很大程度上改变了我们既有的传统社交方式。如何理解微信朋友圈的点赞行为？为什么父母与孩子之间会因为表情包产生分歧？在亲密关系中的伴侣能否查阅对方的手机内容？我们是否愿意添加陌生人的微信号？在普通人的日常生活中，我们在工作、生活和学习等各种情景中不断面临着这些问题，而这也引发了很多的困惑、焦虑或者希望。本书作为国内第一部聚焦数字时代人际传播的专著，综合新闻传播学、社会学、人类学、计算机人际互动等各学科的理论资源，为我们理解、分析和解决相关数字交往的议题提供了耳

人类学的目的就是与人类生活本身对话。 人类学，是一门以人为中心的学科。将世界的开始和结束都纳入视野，以此为基础，记录和思考在近100年左右的地球变化中存在和将继续存在下去的各种各样的人类形态。 在人类学的研究中，人们远离熟悉的生活，前往未知的土地，亲身体验陌生的思考方式和行为方式。异文化中平凡且司空见惯的日常生活，将成为探究人类究竟从哪里来，又将走向何方的指南针。 共享、多样性、两性关系、泛灵论……本书从人类学视角探讨了这些经典问题，希望为读者打开进入人类学的大门。

本文以乡镇治理的历史逻辑与现实进路为切入点，通过对乡镇治理现状的实证研究，提出了中心工作机制是乡镇治理的路径选择的命题，并对中心工作机制的运行机理进行了论证。中心工作机制既是乡镇治理的实现路径，也是认识乡镇治理模式的切入点。中心工作机制从乡镇治理什么，怎样治理，治理效果三个层面提供了解读乡镇治理的一种视角。中心工作机制是乡镇治理的路径选择，选择式治理是乡镇治理的内在逻辑，二者共同表征乡镇治理的主要面向。经过一系列分析和论证，本文认为乡镇治理具有独特的内在逻辑，为了完成国家对乡村社会选择性支配的治

法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式。揭示立法过程的现实样态及其深层逻辑乃是立法研究中不可忽视的一个部分。本书首先对立法过程的议程设置逻辑进行总体考察，总体性地梳理其中各类经验事实的类型构造、基本关系以及生成机理。进而，逐一讨论所确立的重点范畴：立法过程中的问题界定逻辑、立法过程中的政治互动逻辑与立法过程中的立法方案生成逻辑。意在于运用法政策学的研究范式，弥补当前法律体系研究中被遗漏的事实侧面，即在事实与价值、主观与客观的不断交互中构建一种分析框架，从而澄清立法过程的议程设置逻辑。

本书围绕学习型城市建设如何更好地服务于教育现代化这一核心命题，进行了深入的理论研究和实践探索。以建设的理论框架和评价策略为着力点，以理论溯源国际视野本土实践策略构建为逻辑主线，通过学习型城市建设政策与指标的文本分析，系统廓清学习型城市建设的理论经纬。通过分析联合国教科文组织全球学习型城市网络，包括光明市（韩国）、墨西哥城（墨西哥）、巴赫达尔（埃塞俄比亚）、爱丁堡（英国）的特色经验，明确了学习型城市集群的价值导向和主要特征。通过对上海市、北京市、杭州市、成都市等的调研，归纳了中国城市建设学习型城市

本书立足于马克思主义经典著作，从科学社会主义的前史空想社会主义谈起，以历史性梳理为基础，展现不同时期的社会主义者对不同时期时代难题的破解，试图描绘出从科学社会主义理论到中国特色社会主义理论这一传承与发展的历程，在时空交汇中揭示科学社会主义的演进规律，明确中国特色社会主义是科学社会主义的最新形态。进而有助于深化对科学社会主义基本原理的研究以及对中国特色社会主义理论的认识，把握中国特色社会主义的理论创新与发展方位。