本书是写给青春期女孩阅读的书，是检察官妈妈写给女孩的安全书的第四本，主题是校园安全。校园对于孩子来说，是一个美好的地方，她们在校园里学习、和同学交往等等。但无论是上学路上，还是在校园里，也会有潜在的危险。比如上学路上车辆较多：在校园里，玩尖利的文具可能刺伤同学的眼睛；在宿舍，用电器可能引起火灾；在学校被孤立、被欺负等等。本书针对校园的潜在危险，给青春期女孩一些建议，让她们能够保护好自己，不让自己受到伤害。

“试图回答我们日常生活中的随机性问题”，并力图让读者能够简单直接地理解“事情为什么会发生”。他提供了一个全新的视角，探索了我们的世界是如何运作的，它是由奇怪的互动和看似随机的事件驱动的。本书主要阐述了三个关于人类的重要问题：第一，我们如何成为如今的人类，以及为什么这一点对我们很重要；第二，我们的生活到底怎样被自身无法控制的意外和随机事件所纠缠；第三，为什么我们会经常误解现代社会的动态关系。作者借鉴社会科学、混沌理论、历史、进化生物学和哲学，以独特而崭新的视角看待事物发生的原因，并告诉我们如何才能

“全国普通高等医学院校专升本规划教材(供护理专业使用)”共25种(含5本专本共用)。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应专科起点升本科教学的需求。注重遵循普通高等护理(专科起点升本科)教育教学规律，体现普通高等护理(专科起点升本科)教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的

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戏剧艺术是一个民族、国家精神生活和文明形态最生动、最直接的呈现形式。它的源头可以追溯到人类远古时期融生产、宗教、艺术等活动，发展至今拥有悠久的历史。本书共分为六个章节。第一章主要从祭祀与优伶，戏弄与杂剧、院本，变文与诸宫调等方面对中国戏剧的起源进行了探究；第二章主要对宋戏文与元杂剧展开了深入阐述，如南戏的形成与发展、宋代其他戏剧发展概况、元杂剧的兴盛和繁荣、元杂剧的衰微与戏剧形态的蜕变；第三章对明代戏剧的传承与发展进行了概述，分别介绍了明代的杂剧、明代的传奇以及此时期的传奇杰作；第四章从清代的传

本书系研究中学历史课教学的学术著作。主要内容写的是初中历史学科教学与党校教学中的学生的家国情怀培养。结构上本书由家国情怀的基本内涵入手，详细介绍家国情怀的不同层面，接着写了爱国主义的历史传承，回顾历史上的爱国主义运动和英雄事迹。再然后写了追溯并分析了家国情怀的发展历程以及家国情怀培养的重要价值与意义，最后阐述了家国情怀融入实践教学的路径方法，分享了一些具体的方法和策略等，介绍了如何在实践教学中融入家国情怀的培养。对于现代教育中青少年的家国情怀培养具有指导作用。

本书是理论计算机科学方面的经典教材，主要讨论形式语言与自动机理论、可计算性理论和计算复杂性理论等内容。本书强调定义和定理的准确性和严谨性，但在形式化证明中又非常注重符合直觉的理解，避免多余的数学细节。本书分为理论和应用两个部分：理论部分主要介绍有穷自动机、正则语言和文法、上下文无关语言和文法、下推自动机、图灵机、形式语言和自动机的层次结构以及计算复杂性等内容，应用部分主要介绍编译器和解析、LL解析以及LR解析。

本书为国家社科基金结项成果。研究对象是德语现代主义作家胡戈·冯·霍夫曼斯塔尔。霍氏是活跃于19世纪末20世纪初的“维也纳现代派”最重要的代表人物。他的文学创作不仅具有鲜明的现代主义特征，而且他本人也参与了现代主义的建构过程。其代表作品《钱多斯信函》因表现了强烈的危机意识和彻底的语言批判，被视为德语现代主义文学的奠基之作。德语国家对霍氏研究非常重视。国内学界对霍夫曼斯塔尔的大名早有耳闻，深知其重要性，但一直缺少系统研究霍夫曼斯塔尔创作诗学的专著。本书从图像学、身体表演与述行研究以及跨媒介研究的理论

本书介绍了信息化赋能教育管理的前景与机遇，阐述了教育管理与信息技术的理论融合，探讨了数据分析在教育决策中的应用，分析了学生教育管理的内涵与基本原则，讨论了信息化在学生教育管理各环节的具体实践。书中不仅分析了信息化技术如何提升学生信息管理的效率与准确性，还深入探讨了如何利用大数据、云计算、人工智能等先进技术优化学生学业指导、职业规划及日常行为管理等多个方面。通过丰富的案例研究与实证分析，本书展示了信息化赋能下学生教育管理的新面貌。本书可供教育工作者、管理者等参考与借鉴。