建议分类：心理学通俗读物。《我和我的焦虑怪兽》是一种对焦虑症患者更友善、更富有同情心的方法。这本书告诉我们与其与心中的敌人共存，不如让你看到真正的焦虑——内心的英雄。它总是试图保护你免受威胁，然而，它完全不知道什么是现代世界的真正威胁。通过整合治疗方法，学习如何应对你的焦虑并训练它成为更好的内心伴侣。通过幽默和同情心了解社会为何污名化焦虑并更好地了解您自己的焦虑野兽。本书旨在帮助您与焦虑和平相处，让您的焦虑成为更好的人生伙伴。

本书是传统经典《大学》《中庸》的通俗讲读本。《大学》是儒家阐述治国平天下的一篇政论文，是儒家“入世”思想的全面体现。《中庸》的主题，在于阐述中庸之道最完美、最高的道德。同时，在方法论上，它又倡导在认识、处理问题时，选择一个正确的立脚点，既反对“过头”又反对“不及。本书是明代万历年间大学士张居正给万历皇帝讲解《四书》的讲章，经修改后进呈给皇帝在宫内阅读的稿本。由于万历皇帝即位时，还是一个十岁的孩子，所以本书以当时通俗的白话文写成，边讲边论，融会古今，现场感极强，使得《大学》和《中庸》这两部经典更加

本教材以全面、系统的方式呈现数字化供应链运营管理的核心概念、关键技术和最佳实践。教材的编写体现“岗课赛证”融通的理念，注重实践、突出应用、强调跨学科融通，力求使学生具备在现代商业环境中脱颖而出的竞争力。本教材从基础知识出发，深入剖析了数字化时代对供应链运营的深刻影响，涵盖数字化供应链运营管理的各个方面，为学习者提供了对数字化供应链运营整体认识的框架。 首先，简要介绍了供应链运营的基础知识，深入探讨了数字化对供应链管理产生的深刻影响，强调了数字化技术在提升效率、降低成本、增强可见性等方面的重要作

《新时代大学生劳动教育实践》一书深入剖析了新时代背景下大学生劳动教育的重要性与实践路径。书中首先对新时代劳动教育的基础理论进行了全面梳理，明确了劳动教育在培养大学生全面发展中的核心地位。随后，我们探讨了新时代大学生应树立的劳动价值观，强调劳动不仅是实现个人价值和社会进步的途径，也是塑造健康人格和职业精神的重要手段。书中进一步分析了大学生劳动素养、劳动情怀及职业素养的培养；同时通过对多方面的劳动实践教育介绍，使大学生可以在不同环境中体验劳动，学习劳动技能，感悟劳动价值。

《财经管理中的计算机应用》按照国家规划教材建设的要求，特色更加鲜明，更加符合培养新时代财经管理人才的需要。微软公司推出的Office2010，同Office2003相比有了很大的变化，特别是MicrosoftExcel2010处理能力有了很大提高，界面风格转变为多个主题选项卡的形式，将相同主题的工具整合在一起，让用户更方便地处理信息。本版采用了MicrosoftOffice2010为处理数据与建立模型的环境，以适应企业处理信息与各个高校教学环境的新要求。本教材还配套65个例题模型和41道习题。

本书基于“聚焦建设社会主义文化强国”的宏大背景，剖析了地方高校如何有效融入并引领地方文化的传承与创新。本书不仅详细阐述了地方文化传承与创新的重要性及意义，更创新性地提出高校发挥自身优势，全面推动地方文化传承与创新的路径；并结合高校在地方文化传承与创新中的成功案例，对高校在此过程中面临的问题提出了切实可行的应对策略，为高校在社会主义文化强国建设进程中发挥关键作用提供了理论指导与实践参考。

本书是一篇文学作品的合集，选编了蔡元培、鲁迅、邹韬奋、朱自清、王国维、许地山、李大钊、闻一多、梅贻琦、梁启超、辜鸿铭、陈独秀、老舍、胡适、刘半农、郑振铎、徐志摩、郁达夫、戴望舒、蒋梦麟等数十位民国著名学者、大家的讲义和演讲等作品。分为文学课和国史课两个部分,共88篇文章。这些关于文史方面的名篇佳作反映了这些大师们的文化观念、文化价值，对今天的我们提高文史方面的知识大有裨益。

本书以“加入集团化办学后，薄弱学校发生的变化”为切入点，以五所薄弱学校为样本，以鲍曼和迪尔的组织重构理论、迪马吉欧与鲍威尔的组织同构理论为主要理论工具，分析加入集团化办学后薄弱学校发生的变化和实现改进的机制；梳理出薄弱学校改进中要重点关注的问题和影响薄弱学校改进的要素；提出薄弱学校改进的建议；为同行推进薄弱学校改进提供借鉴，为主管部门制定集团化办学相关政策提供依据和建议。

大学生思想政治教育接受是一个由接受主体（大学生）、接受客体（以思想政治理论课为主要内容）、传导者（思政工作者）、接受中介和接受环境诸多要素相互联结、相互作用所构成的复杂、开放、动态发展的系统。影响大学生思想政治政治教育接受效果的客观因素有经济、社会、文化等方面，主观因素则主要是大学生的实际需要、接受图式、思维方式、政治立场和价值取向等。本书通过量化研究，全方位、多角度、立体式展现新时代青年大学生知行状况，从微观层面对大学生思想状况进行深描，细致展现大学生群体的精神特质和思想面貌，为提升大学生思想

如果说秦汉之后的中国古代社会是流，那么秦汉时期是中国古代社会的源。齐鲁文化在中华优秀传统文化发展史上具有至关重要的地位，其孕育出的儒家文化成为中华优秀传统文化的核心内容。齐鲁文化在两汉时期的发展经历了西汉初、西汉中后期、东汉初、东汉中后期四个阶段。两汉“诸子”不断地对传统儒家思想进行继承、修正、创新，最终实现了齐鲁文化理论上的主流化。本书选取了40位对于齐鲁文化主流化有重要意义的两汉“诸子”，选取了德法思想、风俗思想、民族思想、中央与地方关系思想、经济思想、选贤思想六个方面对两汉“诸子”思想由点