教育理念是人们在长期的教育实践中所形成的对教育的理性认识。任何教育行为都必然以教育理念为指导，先进的教育理念是教育成功的重要保证。当代世界教育在改革与发展的过程中涌现出了许多新的理念，这些教育理念对教育理论与教育实践都产生了重要的影响。本书对这些新的教育理念进行了较为全面而系统的阐述。全书探讨的范围主要包括：终身教育理念、全民教育理念、全纳教育理念、公民教育理念、环境教育理念、可持续发展教育、国际理解教育理念、和谐教育理念、主体性教育理念、个性教育理念、自由教育理念、超越教育理念、创造教育理念等

不良姿势会对某些部位的关节、肌肉和韧带造成过度压力，甚至小损伤。如果损伤累积，就会产生疼痛。如何改变不良姿势，养成良好的姿势和生活习惯，远离慢性疼痛？这本书真实且具体地指出了从早晨到睡觉为止，我们所做的错误姿势。作者在我们经常做的错误姿势旁边，用非常亲切的文字和图画指出了“正确的姿势”，看着示例一步一步跟着做，能让你远离慢性疼痛，并将正确的姿势内化成你自己的。这本书让你在医院或运动的一个小时之外，每天23个小时都拥有一个陪伴在身边的疼痛主治医生。

君士坦丁堡横跨欧亚大陆，占据着得天独厚的战略要冲之地，是东西方文化的交汇地和战场。本书以1453年穆罕默德二世作为一个征服者骑着白马进入君士坦丁堡为开端，引人入胜地叙述了该城在成为奥斯曼帝国的首都之后的双重角色：既是欧洲体系的组成部分，又是吸引着从巴黎至伊斯法罕的民众和思想的磁石。本书的结尾是奥斯曼帝国的最后一任统治者阿卜杜勒迈吉德乘坐东方快车匆忙驶离君士坦丁堡。在这两大事件之间的漫长岁月里，作者透过该城熙熙攘攘的表象，通过叙述奥斯曼苏丹及其王朝对于它的影响力、在君士坦丁堡定居和效力于苏丹的主要

“两个结合”重大命题的提出和系统阐述具有十分重大的理论价值和现实意义。书稿集中研究了“两个结合”的基本理论问题，系统梳理了“两个集合”形成的脉络，阐释了“两个结合”的丰富内涵，总结了“两个结合”的理论逻辑，分析了“两个结合”的哲学基础，厘清了“两个结合”的根本要求和基本路径，阐明了“两个结合”的重大意义，论证了“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论成果，是理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的关键。

《新时代爱国主义教育实施纲要》中提出，新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。进行爱国主义教育，要注重运用必要的仪式礼仪来激发学生的爱国情感。为了深入开展宪法、爱国主义教育法、国旗法、国徽法和国歌法宣传教育，我们组织法律专家专门为广大中小学生编写了本书。书中通过形象、生动的讲解，为青少年普及国旗升挂、国徽使用和国歌奏唱礼仪等

本书为学术专著。大学生志愿者不仅是精彩纷呈的高校活动中的一道靓丽风景线，也逐渐在城市街头和乡村社区的基层治理中发挥着不可替代的促进作用。本书立足当下四川大学学生深入社区开展特色志愿服务的鲜活案例，阐释当代大学生融入社会治理的源起与背景、机遇与挑战，深刻挖掘大学生志愿服务与社会治理创新的关联逻辑，凝练总结大学生志愿服务在国情、社情、民情中的优化路径，以期推动大学生志愿服务这一实践层面的高等教育形式从表象走向深入。

当我停下脚步，便停止了思考。 卢梭与尼采、萨特与波伏瓦、伍尔夫、克尔凯郭尔、柯尔律治…… 还有比他们更好的漫步伴侣吗？ 踏循其行，与包罗万象的时刻融为一体，觉知世界和自己。 布鲁斯·鲍教授追随哲学家、思想家的脚步，十余年间去往数个国家和地区， 漫步城市街头与郊区乡野，翻越山峦丘陵，走过平原阔地， 从哥本哈根大街小巷的闲游静观，到阿尔卑斯山脉谷壑的壮丽宁静， 以跨越时间与空间之纬度，唤起哲人们留痕于风景的过往场景和思维活动……

本书是一部将我国辞赋纳入到东亚汉文化圈中予以关照，着力探讨其域外流衍的专著。是书以中日文学关系极为紧密的唐代与平安王朝为研究时段，以唐赋中最具代表性的律赋为主要研究对象，以小见大、见微知著。全书含绪论在内共七章，从传播考论、影响考论、域外返观三个层面展开，既梳理出了唐代律赋在日本传播的事实，也抉发出了日本对律赋的受容及变异。全书以文献学为基础并活用比较文学的研究方法，紧紧围绕传播与影响两大主题展开论证，前后勾连、互为经纬；依据唐代律赋与日本平安朝汉诗文之间的有机联系，将二者熔铸为一体来研究，有互

随着护理理念的不断创新和发展，护理的工作内容已由过去的简单操作发展到生活护理、治疗护理、心理护理、社会支持等多个层面。本书从基础理论出发，详细介绍了常见急症、急危重症及胸外科的护理方法与应用；概括性阐述了儿童与老年人这两个年龄段人群的保健与疾病护理，着重探讨了肿瘤患者的治疗护理与安宁疗护措施；分析阐释了性传播疾病护理与美容医学等相关内容。本书可以帮助临床护士更好地理解和掌握临床护理的基本知识、基本理论和基本技能，为患者提供更专业的护理服务。

优秀的教师思维品质是教学质量和教改成就的保证。本书主要分析在教学与反思、 教育与管理、专业阅读与论文写作、课题研究、校本研修过程中,教师思维品质的重要 价值、常见问题和提升路径,并结合案例分析提出针对性建议。本书论述系统、全面, 既有相关理论探索,又具有针对性、可操作性。 本书可供教师培训者或指导者、中小学校管理者和一线教师参考。