本书以长篇小说的形式,讲述了被收养的女孩宁栀和家庭支离破碎的男孩陈也彼此陪伴、相互治愈的故事。故事场景从家庭到校园,从高中到大学,从校园到职场,较为广泛地展现了不同家庭环境对个人成长的意义,较为深刻地揭示了人性中真正可贵的品质。宁栀和陈也在相似的身世变迁、家庭变故中相互扶持,不断完善各自的世界观、人生观和价值观,积极承担起自我成长的责任,对于年轻读者树立坚强的内心和健全的人格有一定启发,同时有利于引导读者深入解读人情世故,树立良好的价值评价体系,发现和珍惜各种真挚情感。故事基调温暖治愈、内容积极

本书介绍了果蔬制品、肉制品、乳制品、焙烤产品、粮油产品加工技术5个大模块，由各大类农产品加工制品下的具体产品构成多个教学项目。

本书以长篇小说的形式,叙述了词作者南嘉与青年歌手裴行妄之间的情感故事,作者以细腻的笔法勾勒出二人的成长经历、事业发展和情感走向,为读者呈现了当代青年的恋爱观,对于当代青年形成正确的恋爱观有一定的助益。

封窈学校答辩完后，落入一场无妄的舆论之中，被母亲安排进了一家庄园当宗家太子爷的私人秘书避难。宗家太子爷宗衍帅得咄咄逼人，脾气也是出了名的骄矜乖戾。他凑巧见识了封窈当时身陷舆论的场景，以为封窈如传闻般行为不矩，各种刁难封窈。封窈不得不忍着，使尽各种歪招留下来。谁知，一来二去，在某晚宴上，封氏重提联姻的约定，宗衍却道，行，就她。众人哗然。他指的是封总跟女明星的私生女，才被认回封家不久的封窈。 圈中盛传封窈狐媚勾人，巴着宗少不放。众千金笃定宗衍很快就会玩腻，都等着看她的笑话。转日，只见小宗总鞍前马后陪

本书讲述了第一章音乐教学概述,第二章音乐教学理论基本阐释,第三章世界经典音乐教学方法阐释等。

本书主要阐述了语言与语言学、大学英语教学、语言学与大学英语教学融合的基础知识；重点探索了认知语言学与大学英语教学的融合、系统功能语言学与大学英语教学的融合、应用语言学与大学英语教学的融合。

宋樾和楚酒一起长大，他叫她阿九，她叫他阿月。她是他的小青梅，认识他俩的都知道。可她突然发现，一向熟悉的竹马邻居好像对自己有那么点意思？！ --------------------------------------------- 证据1吃草莓阿月，我想吃草莓。现在没草莓。那我想吃西瓜。现在也没有西瓜。阿九睡醒的时候，宋樾已经把反季节的草莓和西瓜买了回来。 证据2写检讨宋樾：我倒是可以帮你写，模仿字体而已。阿九觉得他笑得有点狡猾：白干活吗？宋樾抬眸反问：我看起来像是会白干活的人？（画外音：他只会给

十三岁，少女陈望去电视台找爸爸，意外被导演相中，与少年谢致共同出演一场校园救赎电影。初次触电，她慌乱无措，他递给了她一颗糖，安慰她。他们因戏成为了最好的朋友。十四岁，颁奖典礼的后台，她第一次穿高跟鞋，紧张到顺拐。搭档谢致说：我不会让你摔着的，放心。少年谢致因这部戏名声大噪，走上了演员道路。陈望却因家庭变故，不告而别，彻底断了联系。从此，谢致再也找不到她，即使他已站在舞台中央。二十四岁，陈望从医院回到公寓，听到客厅电视里节目的声音。主持人问谢致的初恋几岁，他答非所问：我已经很久没见到她。而后，在谢

江肆十一岁时，阴郁、自卑。父母是淮序出了名的赌鬼，从城北搬家到城南的路上，人人都避之不及。有人笃定地说:他是受人唾弃的命，烂根里长不出好苗。同院有个娇气包，生得白净软香，笑起来像画上的年娃娃，水剪的眸子蕴含星河灿烂。与江肆不同，施月是所有人捧在掌心里的宝。 九年后，江肆果真长成了别人眼里彻头彻尾的烂人。再没人敢说他一句坏话。风生水起时，心底深藏的月亮忽然重新降临他身边。十八岁的施月墨发乌瞳，玫瑰含雪。江肆与她重逢的第一眼就生出了贪念。她是天上高不可攀的月亮，是他前半生唯一的光。这样劣迹斑斑的他，

商稚言第一次见到谢朝，是在家里租书铺子的门口。路灯照亮男孩瘦削的脸，他有一双圆而明亮的眼睛，连跟她对视都会回避。后来，他们成为朋友，却又在人生的转折口无奈分开。 时隔数年，商稚言和谢朝重逢，青年轮廓清俊利落，比印象中长高了一点，瘦了一些，但也更加难接近了些。他克制着情绪说不认识，又忍不住把商稚言的联系方式捡起来。商稚言也努力为谢朝撑起了那把等待的伞。他说不出离开的缘由，那就不去追问；他迟疑着不敢靠近，那就自己先一步跑向他。 商稚言大声说：幸好我的心不是疤痕体质，否则我会讨厌你一辈子！谢朝被她这句