全有教授的《语言观念的哲学追索》，是作者关于语言哲学的论文辑录，内容分为《理论籍》和《史论籍》两部分，主要是有关语言观问题的思索与探究。书中虽没有“语言学思想”之名，但因讨论的是语言哲学问题，多数文章其实也是在阐发“语言学思想”。比如著作中的“史论篇”，有《上古时期人类有关语言本质问题的探索历程》《中近古时期人类有关语言本质问题的探索历程》《19世纪人类有关语言本质问题的探索历程》《20世纪以来人类有关语言本质问题的探索历程》4篇文章，是对语言本质问题的历时梳理。

本书以高校外语教学为基底，以跨文化交际视野为导向，对跨文化交际视野下的高校外语教学人才培养问题展开研究论述，介绍了跨文化能力概述，引导读者对跨文化能力有一个基本的了解；详细论述了跨文化教学过程中的影响因素，向读者介绍跨文化教学过程中遇到的问题；具体分析了跨文化能力培养的路径与策略以及跨文化教学过程中的测试与评价，试图厘清跨文化能力中的各项其他能力的培养方式，向读者展示了跨文化教学中的测试与评价；介绍了跨文化教学的现状与展望，为跨文化教学的未来发展提出建设性意见。

本书从《诗》、《楚辞》、汉赋，再到唐诗、宋词、元曲，广义的诗词，可以说是中文表达艺术的精髓。所谓“口才三绝”者，盖指：幽默、赞美、拒绝。然而，诗词中的口才艺术，却远不止“三绝”。这是因为，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。一样话样说，看你会说不会说。口才之精髓在于分的拿捏。本书告诉你代文人如何恭维、玩梗与婉拒口才表达的精髓，从典诗词切入，能一窥堂奥！让我们以典诗词的典雅隽永，对抗语言的粗鄙化。

在当今全球一体化、文化交流日益普遍深入的前提下，口译研究与跨文化交际变得越发密不可分。本书是一本研究跨文化交际理论与口译实践技巧相融合的著作，全书分为跨文化交际基本概述、跨文化交际学理论的构建等部分，结构清晰，内容丰富，可以作为相关从业者的学习研究参考用书。

应用语言学在现代的社会中得到了广泛的使用，尤其是在英语教学中，当前是经济全球化发展的重要阶段，英语有着重要的意义。本书主要阐述了应用语言学的基本理论、应用语言学的核心领域、应用语言学的其他领域、应用语言学在英语知识教学中的应用、应用语言学在英语技能教学中的应用等内容。本书结构合理，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。

全书共六章。第一章为绪论，主要阐述了文化的基本概念、外语教学的影响因素、外语教学的理论模式等内容；第二章为现代外语教学的现状，主要阐述了外语教学改革综述、外语教学的现状分析、外语教学面临的机遇与挑战等内容；第三章为现代外语教学的基本模式，主要阐述了任务型外语教学、探究式外语教学、体验式外语教学、情景再现式外语教学、国内典型外语教学模式等内容；第四章为现代外语教学的语言认知，主要阐述了对语言的认识、普遍语法理论、语言学习理论等内容；第五章为现代外语教学与文化交融，主要阐述了文化教学与文化自信、现代

二〇一三年母亲节，同是作家的女儿安妮·贾尔迪尼向儿子尼古拉斯·贾尔迪尼提议，一起编辑一本书。为此，尼古拉斯成了加拿大国家图书档案馆的常客。他仔细翻阅外祖母卡罗尔·希尔兹留下的所有档案她与女儿、朋友、学生的通信，散文，阅读笔记，评论文章和演讲稿等等，梳理出卡罗尔·希尔兹对于写作的种种思考，以《顿悟与启迪》为题结集出版。 本书难能可贵地传达出卡罗尔·希尔兹真实的声音，犹如与好友闲聊，不经意间反思着有关写作那些根本的问题：我们到底为