近些年通过新媒体写作逆袭和破圈的成功者不胜枚举，他们或写观点文犀利点评，或写带货文合作共赢，或写情感文引发共鸣，或写故事文言志寄情，无不名利双收。那些会写作的人，总是能挖掘更多的商业变现方式、把握更多的职场晋升机会。可见即使在视频时代，新媒体文案写作仍是当今的热门职业，其中依然蕴藏着广阔的应用前景和旺盛的市场活力。新媒体写作是利用新媒体平台进行信息传播和内容创作的一种写作形式。与传统媒体写作相比，新媒体写作更注重与读者的互动、多媒体元素的运用以及信息传播的时效性。身处商业社会，新媒体写作能力已成

2023年“扎实推进媒体深度融合”被首次写入政府工作报告，这也再次强调了媒体融合的重要性，而皮书项目《中国媒体融合发展报告》（媒体融合蓝皮书）是对于时代要求的回应。该报告是一本全面反映中国媒体融合进程与创新实践的重要文献，是在习近平总书记思想指导下观察和研究中国媒体融合的重要知识成果，已按年度连续发行5本，已成为国家有关部门、研究机构、研究人员学习新媒体、研究新媒体的重要书籍。《中国媒体融合发展报告（2022-2023）》在之前报告的研究基础上进行改革，以打造实用、有影响力的国内一流皮书为主要目

本书是教育部人文社会科学研究规划基金项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”（项目批准号：12YJA880062）、全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行研究”（课题批准号：BHA120043）、全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“教育扶贫的现状、问题与对策研究”（课题批准号：AFA190010）成果，本书出版获得闽南师范大学学术著作专项经费资助。本书在界定相关核心概念及其关系基础上，阐明教师教育一体化研究的学理基础、理论价值和实践意义，分析

本书在组织生命周期理论视域下，运用理论、文献、调查相结合的方法，围绕大学校长的任职期、角色发展、管理风格三个变量之间的逻辑关系，大学校长在三个变量的考证中呈现的治校状态，以及将大学校长角色发展置于历史与现实的背景下考量所激发的富有新意的认知三个方面，构建大学校长角色发展的基本概念模型和角色发展指标体系，试图为当代大学校长角色定位与发展、现代大学治理与现代大学制度建设提供一定的参考。

本书为第6本未来媒体蓝皮书，以“AIGC：迎接智能媒体的下一个时代”为主题，聚焦2022-2023年我国未来媒体在AIGC新时代下所面临的创新与挑战。全书设置“总报告”“产业生态”“内容赋能”“环球动向”四大板块，全面探究未来媒体在AIGC领域的发展热点和存在的问题。“总报告”梳理了AIGC的技术变革及演进路径、多元化的场景应用与特点，探讨了AIGC全球监管与创新发展之间的平衡难题，并结合发展趋势提出未来媒体发展的六维模型。“产业生态”板块重点从技术、用户、商业模式等角度，分析了AIGC带来的产

双循环新发展格局下，以万物互联、智能制造、量子计算等为特征的新一轮科技革命正在加速到来，如何通过优化学科专业布局来回应科技发展诉求、引领全球创新变革成为国内外不同类型高校共同面临的迫切任务和挑战。基于此，该书呈现出以下特点:以学理阐释彰显研究深度：构建基于知识演化、市场调节与行政管理的三维分析柜架，结合研究型高校与应用型高校的独特办学定位和使命，系统阐释高校学科专业动态调整的内在逻辑与机理。以实践关怀体现研究温度：从学科专业的种类结构、层次结构和规模结构的突出问题出发，回应高等教育普及化时代“用

本书系“北大研究”重大课题的成果之一。本书梳理了科研助理制度在中国高校发展的历程，以某研究型高校理工科教师为样本，评估了科研助理是否影响高校教师的科研生产力，影响的方向和程度，并进一步深入探讨影响产生的原因和机制，其中是否存在制度性障碍。对指导高校教师统筹科研经费使用，组建高效的科研团队具有现实指导意义，为高校管理部门和国家政策制定者进行决策和资源分配提供政策依据。

《中国体育全媒体传播发展报告（2023）》是国家社科基金重大项目“新时代体育全媒体传播格局构建研究”的阶段性成果，受上海高水平地方高校建设项目经费资助，依托项目所在单位上海体育大学作为“双一流”建设高校的学科优势，立足我国建设体育强国和推进媒体深度融合的背景，聚焦体育全媒体传播的生动实践，对我国体育全媒体传播技术创新、行业变革和生态变迁等进行了系统研究，以兼容并蓄的视野审视欧美体育传媒业现状，积极推动学界与业界对话，为促进我国体育全媒体传播格局构建、业态更新和发展模式创新提供经验借鉴与理论启示。

《公民科学素质高质量发展指数构建与评价》由中国科普研究所研究人员共同完成编写。旨在通过构建科学素质高质量发展指数，对全国公民科学素质发展质量进行全面、专业、客观的分析和研究，为提升我国公民科学素质水平提供丰富的、值得挖掘的数据资源。中国科普研究所主要研究范围包括科技传播对象、内容、渠道及机制等理论研究，公众科学素养的调查、监测和分析，科普效果评估，青少年创造能力培养的调查及理论研究，科学教育研究，科技科普教育的理论研究，国外科技传播研究，国内外科普作品和作家研究等。

舆论是公众社会心理的直观呈现。互联网空间中公众的心理机制动态而复杂，网络议事存在一些不足之处。面对网络舆论的负面社会效应，新型主流媒体应当承担起舆论引导的责任。在多元化的媒介传播环境中，新型主流媒体需要创新舆论引导理念。涉法事件容易成为舆论关注的热点，然而，法律的专业化与公众朴素的正义感之间存在张力。因此，在法治事件的舆论引导实践中，应当通过专业法律知识的供给来提升公众的法律素养，缓和二者的张力关系，进而实现舆论引导。在涉法事件中，公众可能希冀借助舆论审判来影响司法判决，然而，公众对舆论审判的感