经济学理论研究源于两大历史传统：一是与道德哲学、政治学相关联的伦理根源，二是与工程学方法相关联的逻辑根源。而这两大根源在古典经济学中都有所体现，如李嘉图更注重经济学研究中的逻辑方法，而斯密、穆勒更注重经济学研究中的伦理方法。从某种意义上讲，古典经济学与道德哲学的分化过程正好体现了这两大传统的演化轨迹。因此，整体性地把握
对于道德和经济问题，众多经济学家认为这是属于哲学和经济学两个不同领域的问题，不在经济学领域探讨道德问题是他们的共识。然而，在经济发展的过程中，面对不断涌现的社会问题，越来越多的学者注意到道德价值观在经济运行中的作用，并开始思考这些深奥的价值观是如何在日常经济生活中得到运用的。人类学家凯瑟琳?E.布朗（Katherine
本书以道德的经济人为逻辑起点，采用马克思提出的经济范畴的人格化这一研究经济活动及其伦理的根本方法，确立了经济服务伦理探究的内在依据，探讨了效率与公平、竞争与合作这两对经济服务伦理的基本范畴，探究了西方经济服务伦理思想的发展历程和马克思经济服务观的内涵及启示，探讨了经济服务伦理的现代转型及新发展，总结了经济服务伦理的价值
《工程伦理学教程》对工程伦理学的兴起、发展、基本工程伦理原则、主要工程伦理规范、工程责任伦理进行了较为全面、系统的讲述。教材首先阐述工程伦理学的基本概念、工程伦理学基本理论、工程伦理学基本原则及工程伦理主要规范，在此基础上，根据工程师的特殊分析要求，提出工程师的职业道德、工程中的利益相关者和工程共同体、工程活动的安全责
本书内容包括：知礼仪、守规矩、讲诚信、强技能、有特长、尊孝道、职业伦理、职业道德基本规范、行业道德训练与养成、银行职业道德具体准则。
李建华等*的这本《中国道德文化的传统理念与现代践行研究》围绕中国道德文化从传统到现代、由观念到行为的转换，从理念提炼、历史审视、现代扬弃、践行机制和效果检测五个方面展开，通过对中国传统道德文化理念的现代转化进行系统梳理，为我国传统道德文化的扬弃**以及现代践行提供具有操作性的理论支持。
努力认识自己，是理性、智慧、纯真与道德的统一，是思维、境界、情怀、修养等心灵深处的东西。人生在世，关口无数。从踏入社会起，都会面临功名利禄、苦乐酸甜、成功失败、困难挫折等种种考验，这些考验恰似道道关口，如果把握不住人生方向，把持不好心态情绪，就很可能在喧嚣浮躁的社会中迷失“自我”，甚至失去“自我”。一旦失去“自我”，就
在市场经济条件下，市场对资源配置的调节是基础性调节，所以可以把市场调节称做第一次调节，政府对资源配置的调节是高层次的调节，所以可以把政府调节称做第二次调节。由习惯力量或道德力量进行的调节，就是超越市场调节与政府调节的另一种调节，可以称之为第三种调节。
《中等职业教育课程改革规划新教材：哲学与人生》由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”，“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”等五个单元组成，旨在让学生了解马克思主义哲学的基本观点和方法，指导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法正确看待社会的发展，正确认识
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