本书是一本指导基层学校教师如何制定德育课题、开展德育科研、完成研究报告的专著。一方面，作者立足于基层学校德育工作的实际，从德育“课题立项的准备”“课题研究的思路”“德育科研常用的方法”“课题的重点与难点”等关键问题入手，回答了一线教师在开展德育科研时急需解决的问题，为开展德育科研的教师树立正确的德育科研观，理清研究德育

本书设“华丽转身天际线”、“渊源流长航运线”、“无限未来海岸线”三辑，编著定位于：体现文史内涵、文脉价值、文化品位与文学色彩的有机结合。

本书记录了日常的课堂研究，又从教学设计心理、儿童学习心理等角度出发，阐释了一节好课形成的多维因素。作者将统编版小学语文教材第九、第十两册的所有课文的教学过程，以叙事的方式，尽可能详尽地记录下来。叙事里，儿童的天真与真实让人欢喜，语文学习的快乐与扎实时有展现。一篇篇叙事，既呈现了丰富的极具操作性的五年级教学策略，又有教学

本书是由区域班主任工作研究者和中小学骨干班主任组成的团队，花费三年多时间对职初班主任群体进行深入研究的成果，从调研队伍现状、了解真实需求、提炼典型问题、提出解决策略，直到形成指导性读本。这本书在架构和内容上呈现以下特点：一是真实性，聚焦职初班主任在工作中面临的真问题、急问题；二是全面性，主题涉及班主任建班育人多个方面，

本书主要记载了上海市北蔡中学开展项目化学习以来的实践、探究的过程，包括方案设计、课时教学设计、教学思考、学生成果、学生感悟，以及项目化学习开展以来，教师撰写的教学案例、教学论文。主要内容包括：“开小型音乐会”项目方案设计与实施、“近视眼的预防与矫正”项目设计、“眼睛成像模拟”教学设计等。

本书分两篇：解读教材和解读学生。全书共六章，内容包括：梳理教材逻辑、优化单元结构、追问学科本质、把握认知心理、转变学教方式、培育学习情感。具体内容包括：认识自然数的四个阶段；从“轴对称图形”到“轴对称运动”等。

本书共五章，内容包括：学校文化提亮度、教育教学增厚度、队伍建设拓宽度、学生发展赋温度、引领诗意成长。是作者对学科教学、学校教育和管理哲学的思考，以及对其教育人生的反思。

3岁前的孩童具有强大的学习潜力,而随着时间增长,他们的学习能力差距会逐渐显露出来,这很大程度受到其幼儿期父母语言引导的影响。本书主要通过有意识对话的方式,开发1~5岁儿童的词汇量,让孩子掌握上千万词汇能更好地开发大脑。

本书是反映上海上外静小办学实践和办学理念的一部文集。全以“幸福感”“开学第一课”“木工车间”“财商俱乐部”“第三空间”“人造氧吧”“赠言卡片”“课堂新家”“课后服务”“年度教师论坛”等10个学校教学场景为背景，以满满的幸福感为主调，以浓浓的教育新意为素材，以缕缕的精彩创意为线条，向读者展示了民办上海上外静安外国语小学着

本书系上海市浦东新区进才实验小学教育集团教师文集2021卷，书名《瓦壶春晓》。经论证、审阅，收入集团成员校教师的教育教学论文、案例共计48篇。 紧贴生态、凡常的育人园地，做仰望星空、躬耕苗圃的草根研究；对标学科课改和师爱育德之意义，做适切校情、优化育人的经验梳析，是本书的基本特点。观照学科课标提出的核心素养，辅以适切的