本书共十个单元,每个单元由相关的四篇文章组成,每篇文章自成一课,每课由字词准备、课文、生词、语言点及练习五部分组成。教材涵盖学生学习汉语中级时要求的词汇和语言点的重点,练习设计以训练理解能力和阅读技能为主,以HSK考试真题题型为主要练习方式。让使用者在阅读文章、了解中国现状及文化的过程中,掌握阅读技巧,提高中文阅读理解

随着现代化进程的加快，各地方言正逐步萎缩。莆仙方言作为一种小众化的方言，夹在强势的闽南方言和福州方言之间，保持生命力不易。本词典以莆田城关和仙游城关的方言为标准，计划收入两地的方言词条1万条。在收词方式上，改变以往绝大多数方言词典以单一方言点为收词依据的路子，而是收录一个方言小区内部的两个具有代表性的方言点的词条，以便

本书系用英文写作，从全球化、大历史的视角，以西方人熟悉的表达方式，编写了这本自秦汉至明清的文学简史。全书共分八章，并附有作品赏析，利于英文读者鸟瞰中国三千年的文学脉络与传承，对中国历史及文化的常识有一个较为全景式的了解和认识。此外，本书亦适合作为比较文学及翻译课程的教材。本书系用英文写作，从全球化、大历史的视角，以西方

本书有8个单元，每单元包括四个部分，分别是篇章阅读一篇，段落匹配阅读两篇，阅读理解两篇以及阅读技巧指导。篇章阅读部分提供难词难句解析；阅读练习为15选10词的篇章摘要选词填空题(四级考试阅读题型)和理解复述题。第二、三部分的练习都以四级考试题型为主。

胡以鲁《国语学草创》(1912)被学术界公认是中国学者所写的部带有强烈近现代中国语言学精神色彩的学术著作，在近现代中国语言学史上的地位可以和《马氏文通》相提并论，但长期以来学者们对其重视不够。本书对《国语学草创》进行了系统梳理的研究，对该书的性质进行了清晰的定位。本书共分为十三章,涉及《国语学草创》的理论价值，其与国外

本书以19世纪稀见英文期刊中出现的汉语传播文献为研究对象，以目前比较全面的英文汉学期刊文献目录为线索，对19世纪稀见英文期刊中的汉语文献进行系统的整理与研究，梳理了汉语在异域传播过程中的存在形态与演变脉络，并通过比较和参照，分析探讨中国文化在域外的影响以及汉语在域外的接受与变异。本书以19世纪稀见英文期刊中出现的汉语传

《笃行中文》（1～4）由厦门大学汉语国际推广南方基地与泰国皇太后大学孔子学院联合编写。本套教材的主要教学对象是国外大学非汉语专业本科生及中学生。教材以中国教育部中外语言交流合作中心《新汉语水平考试HSK大纲（一～六级）》为依据，贯彻“考教结合”“以考促教”“以考促学”的理念，注重培养学生学习汉语的兴趣和中文实际应用能力

本书引入动态系统理论这一崭新视角，以期重新解析二语课堂教学过程。本书详细解析了英语习得的过程，为激发学生有意义的话语输出和促进教师有效话语输入提供了思路和启示。本书的特色在于：(1)建立了英语课堂互动模型；(2)首度解析了语言输入-吸收-理解-输出的详细过程，而同类研究只有输入-输出这一简单过程。

本丛书系专门为帮助外国学生快速通过汉语水平考试而编写，贯彻考教结合，以考促教的方针，保证外国学生在每周只有3个学时的条件下，在4个学期内达到HSK四级水平。整套书共四册，是外国青少年（高中生、大学生）学习汉语的入门系列教材。内容包括汉语语音、汉字知识、初级汉语语法、中国文化知识和1200个汉语常用词汇的听、说、读、写训

本书为外语课堂教学领域的研究专著，关注教师课堂提问的设计与实施的效率问题。全书分为8个章节，根据教育学界的提问序列（questioningsequences）和学习空间（thespaceforlearning）两个新近理论概念，开展一个学期内开展三轮行动研究以及小组访谈、问卷调查求证在课堂教学中使用提问序列来创设学习空