本书共分八章。第一章主要介绍了音乐教育的相关概念，并结合素质教育理念分析了音乐教育。第二章至第七章主要从多元智能理念、德育理念、审美理念、多元文化理念、生态理念、信息化理念等多个维度系统论述了新理念对音乐教育发展的引领作用，并分别提出了具体的发展策略或路径。第八章从音乐教师的能力建设方面论述其对音乐教育发展的保护作用，

本书分为理论和实践两大部分。其中，前七章为理论部分，主要讲述压花艺术的概念、常用压花工具、花材压制技术、保色和染色原理、压花艺术构图的基本理论及作品的装裱等基础知识；后七章为实践部分，主要介绍压花用品和不同风格压花艺术作品的设计创作技法。

本书内容分四个章节，第一章：高校芭蕾舞舞人才培养的内涵，厘清了高校芭蕾舞教育中的几个核心概念；第二章：高校芭蕾舞舞教育人才培养中的若干影响因素，从外部因素、内部因素两方面分析了影响高校芭蕾舞教学的主要原因；第三章：综合性高校芭蕾舞舞专业人才培养模式，着重介绍高校芭蕾舞人才培养的目标与教学、课程体系与课程设计等。第四章课

随着时代的发展和文化艺术的繁荣，人们对音乐艺术的追求已经融入生活。现在，声乐教学不仅是音乐教育的重要组成部分，也是广大人民群众的基本需求。本书系统地对声乐基础理论教学及其课程改革进行论述，具体包括声乐的基础理论、声乐发展史、声乐演唱的生理基础与技巧、声乐演唱的语言技能、声乐演唱的作品处理与舞台表现，声乐演唱的不同唱法及

音乐具有良好的德育功能，加强高校公共音乐艺术教育，可以净化学生的心灵，引导学生形成良好的品德以及丰富的情感，进而为高校学生今后的发展奠定坚实基础。本书即以此为出发点，从多样性普及与音乐欣赏的角度对高校公共音乐艺术展开分析和研究。本书内容包括绪论和七章主体内容。绪论部分讲述高校公共音乐艺术的意义与教学，然后由第一章开始，

本书以稻作农业发展历程和现代水稻生产流程两个维度为主线，让读者沿着主人公“小米粒”的足迹，穿越历史长河，见证从新石器时代早期到当代的稻作农业发展历程；追随“米粒”的视角，跨越时空距离，经历从播种到收获的奇幻冒险之旅。用深入浅出的科普语言、轻松活泼的绘画方式，展示万年以来稻作农业发展历程和水稻从田间走向餐桌的现代农业生产

本书共七章，内容包括：艺术设计的基础理论探究、现代艺术设计的多元化发展、文化创意产品的认知、文化创意产品的设计流程、文化创意产品设计的类型、文化创意产品设计实践的多元化探索、文化创意中的品牌形象设计。

本书通过对有关插花古籍的辑录和编撰，并在研究的基础上，提出独特的创新见解，并从中国传统插花教衔学衔体系入手，分初阶入门、中级及阶、高级入室三个层级，普及有关传统插花基础知识和技巧，以对传统插花形成基础的认识和辨别能力及创作传统插花典型作品的能力，最终达到综合创造、欣赏和鉴赏的能力，并具有较好的指导和审美能力。本书内容既

《中国传统插花艺术传承作品集萃·第一辑》收录了作者从2000年到2017年的一些主要插花作品，以及东方撒艺师生创作的优秀作品，包括盘花、碗花、缸花、筒花、瓶花、篮花及其他传统插花优秀作品，共七卷，洋洋大观，是作者对中国传统插花锲而不舍，孜孜以求的不懈努力的结晶。体现了作者继续深挖中国传统插花艺术这座宝山，保护、丰富中国

钢琴教学确立科学合理的教学目标决定着其教学内容,教学方法,教学途径的选择以及教学质量指标的确定,就学校音乐教育对钢琴教学的要求看,主要有三个方面的内容:一是歌曲伴奏能力.二是为有着学科活动担任辅导或伴奏的能力.三是钢琴独奏的能力.这些内容应当贯穿于钢琴教学过程的各个方面。本书以钢琴教学与实践为中心，系统地梳理了钢琴的乐