本书通过对各出版社报送的音乐课标实验教材优秀案例，从十三个方面进行分类选评，旨在集中展示音乐课标实验教材编写的优秀成果，沟通编写信息，交流编写经验，共享音乐课标实验教材的优秀资源，以促进我国基础教育课程改革的教材建设。本书案例中，一至六年级(上册、下册)指《义务教育课程标准实验教科书音乐》小学教材；七至九年级(上册、下

本书对人文与科学的关联作了讨论,对社会主义观念作了专题的分析,反映了课程哲学观,指出了在课程与教育活动中的一些倒置的模式等诸多内容。