本书系统梳理了“正心教育”的理论基础、历史渊源和具体内涵,分别从“制度、仪式、课堂、活动、班级”五个维度,结合《中小学德育工作指南》的要求,对学校正心教育如何落地进行了系统论述,为培养新时期学生理想信念、道德情操、家国情怀等提供了良好的参考。

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