本书共六篇，内容包括：团队协商成就好学校、让学生站在学校中央、师生自由成长的舞台、课堂改变学校就会变、追寻完美的教师团队、家校故事背后的思考。主要内容包括：昏暗灯光下的一抹亮光、统领与融合的核心、每周超短的“碰头会”、学校的事大家说了算、没想到有这么多可做的事、学校的事就是我们的事等。

本书是作者的一部教育随笔集。全书共分为六个部分：第一部分教育之路、这样走来；第二部分课堂教学、踏雪无痕；第三部分把握时机、择机而动；第四部分课堂教学设计案例欣赏；第五部分思想教育、润物无声；第六部分点滴思考、印象汇聚。

本书里的教学论文、课文解读、教学叙事、教学设计、教学反思、说课稿，背后包含的是老师们对语文教学的不懈钻研，对自身教学行为的冷静审视，对教学细节的精雕细琢。主要内容包括：在比较阅读中体会鲁迅对长妈妈的温情、有效问题设置对学生表达能力的培养之我见、紧扣文眼架构课堂，字字读来皆不寻常、当前初中作文教学的思考与探索等。

本书分为教学工作、高考备考指导、心得体会等五篇，收录了《基于培养学科核心素养的高中英语写作教学设计》《怎样利用复述提高学生的听、说、读、写能力》《以情激趣，抓“心”抓“活”》《值得重视的中学英语语法教学》等文章。

本书第一篇教学研究，第二篇育人有方，第三篇研究报告，第四篇他山之石，第五篇教坛初耕，第六篇辐射引领。收录了作者的研究文章《刍议如何让学生经历数学建模的过程》《探索片区教研模式，促进区域教育均衡发展》《校本教研初探》《教师如何开展有效的课题研究》《小学数学“综合与实践”课程的基本特征》等。

本书的结构如下：第一章为课程建设的理论部分；第二章为1+X课程实施的多模态；第三章是对1+X课程的实施提出的建议：课程要为英语关键能力的提升架桥，要处理好“教”与“学”的平衡，课程实施教学要以“学习”为中心，课程要让学习真正发生及让评价促进学生发展等在实践中总结提升的真实感悟；第四章收集了实践中比较成熟的1+X精选教案

本书共六章，包括高中英语阅读教学理论、高中英语阅读理解教学、高中英语阅读与教学研究、基于核心素养的高中英语阅读教学、基于核心素养的高中英语阅读理解策略、基于核心素养的高中英语阅读教学探索研究。

本书共八章，内容包括：魅力教师之情怀篇、魅力教师之成长篇、魅力教师之教研篇、魅力教师之教学篇、魅力教师之创新篇、魅力教师之技巧篇、魅力教师之评价篇、魅力教师之育人篇。

本书主要内容包括：《跨度》《低垂》《身影》《发现》《回头看你的影子》《她说》《自己》《我们何不学杜鹃》《生活》《主妇》《黑色沙漠》《人间书(组诗)》《山中帖(组诗)》《水(组诗)》《水(组诗)》《贵阳赋》《贵州赋》《雨丝如期而至》《夜深深》《牛王》《多年怀念变清愁》《母亲》等。

本书共八章，包括教学改革、教育管理、高中语文教学案例、高考备考研究、课题研究、文学评论、专题讲座、高中学生写作指导示例等内容。主要内容包括：两把两重——教学关系变革的着力点、基于高考意识的唐宋传记散文教学、语文教学应当讲究艺术性、国家级示范培训(第三期)学习心得等。