习近平总书记指出“国家科技创新力的根本源泉在于人”。党的十八大以来，党中央高度重视科技创新工作，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。二十大报告首次提出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。河南高度重视科技教育发展，把创新摆在发展的逻辑起点、现代化河南建设的核心位置，打出科技创新和制度

本书分为六章，包括劳动概述、劳动价值、劳动经济、劳动与法律、劳动关系、劳动社会保障。具体内容包括：劳动与劳动观；劳动与人生；劳动与心理；马克思主义劳动价值观；马克思主义劳动价值观中国化；习近平总书记关于劳动的重要论述等。

高校贫困生的就业质量关系到贫困家庭减贫成效，对扶贫成效和脱贫巩固成效具有重要影响，然而这一问题以往并未得到系统研究。基于此，本研究将以江西革命老区为调查区域，对精准扶贫期和脱贫巩固期叠加疫情期间的高校贫困生就业质量进行跨期调研，量化评价和群体比较，以探求近年来高校贫困生就业质量的基本状况和发展趋势，并从就业资本的维度对

本书立足于“大数据”的时代背景，对数字图书馆的发展进行了创新研究。首先对大数据、数字图书馆的含义进行定位，并阐述了大数据时代对数字图书馆所产生的影响。其次论述了大数据环境下数字图书馆的信息资源建设，全面介绍了网络时代数字图书馆的信息化建设。然后分别从管理、服务、人力资源三个方面介绍了数字图书馆的创新发展。最后从实践出发

本书基于文化经济学的视角，以文化产品为研究起点，从文化产品的特殊性入手，在对文化产品的经济性质、供需、有效供给等理论的系统梳理、评述以及创新的基础上，对我国文化产品的供给实践进行分析，并结合文化产业和文化产品的发展特征和发展背景，探讨建立扩大文化消费的有效供给系统的对策体系，并用具体产品分析当前的供给创新问题。

本书为中央财经大学各专业教师推进课程思政教学改革实践的经验成果，这些教学案例是中央财经大学各学科专业教师的实践总结，更是中央财经大学研究生教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，突出思想引领，实施研究生“课程思政”教学改革项目，寻找专业课程与思政元素的交集，推进财经类高校“课程思政”改革

本书在对数智创新与创业相关理论进行分析的基础上，呈现了9个实践中数智创新与创业的鲜活案例。分基础理论篇、案例启发篇、案例分析篇三篇，内容包括：数智创新、数字创业等。

本书共分为六个部分：永不言弃、学习无处不在、教育是永远的主题、吃饭能学什么、陪伴是最好的教育、一日为师终身为友。本书较前两本育人专著，共同之处，都是紧紧围绕“立德树人”，以生为本。不同之处有如下几点：第一，素材来源更为广泛，采访了10多位一线教师，调查了很多位社会人士对教育的看法，向在校不同年级和专业的学生发放了调查问

本文系广东省教育科学十三五规划2020年度研究项目（德育专项）课题治理视域下高校宣传思想工作创新研究以广东省本科院校为例（课题编号：2020JKDY059）和广东省2021年度教育科学规划课题习近平时代新人观引领下的高校宣传工作创新研究（课题编号：2021GXJK022）阶段性成果。新时代的高校宣传工作要通过科学解读全

本书分上、中、下三篇。上篇“理解诚信”，从诚信的一般含义出发，探讨了诚信的基础理论，分析了不同领域的诚信内涵和主要指向，并介绍了新时代我国诚信体系建设的要点；中篇“品味诚信”，分别从古代中国、当代中国和世界各国撷取了二十四个经典故事，带读者品味诚信果实的甘苦辛酸；下篇“实践诚信”，探讨了诚信文化的实现路径，并以国内外若