本书是国内第一本从教学法的角度关注少儿语言教育的教学法图书。目前出版的相关图书多为教学内容的汇集,系统的从教学方法的角度进行研究梳理的著作还未见。本书将从课程论的角度切入,借鉴其他成熟学科教学法教材体系,由省内多家高校的播音与主持专业、教育学专业教师共同完成。播音与主持艺术专业为应用型专业,学生毕业后从事少儿语言教学的

小学高年级阶段的孩子对语言表达已经有了一定的经验，这个阶段也是他们语言能力初步定型的关键期。本书依照学龄的特点，从克服表达恐惧和学会聆听入手，结合练习材料，将演讲前的准备、声音面貌的打造、表情动作的配合、讲稿的写作、不同场景的发挥等演讲知识进行系统介绍，既可作为前两册的进阶教材，也可作为小学高年级学生课外演讲学习的独立

诗言志，诗缘情。朗诵是一种集文字内涵、音律美感、思想情感于一体的有声语言艺术创作，承担着传承文脉、乘风化人的重要使命。本书探索归纳了新媒体技术助力下朗诵艺术创作与传播的新方法、新技巧、新规律，主要内容包括朗诵准备、现场把握、朗诵基础、情感调度、朗诵技巧等基本理论及方法，也包括古诗词、现代诗、散文、故事等不同文体的朗诵创

张颂（19362012），河北省易县人。中国传媒大学（原北京广播学院）播音主持艺术学院教授、博士生导师，教学名师。中国播音学理论的主要奠基人，中国播音学学科体系的开拓者，中国播音主持艺术教育的重要创始人之一。 1959年8月北京师范大学中文系毕业，分配到中央人民广播电台做播音员、编辑。1963年9月调入北京广播学院从事

内容简介： 本书是朗读学的奠基之作，厘清了朗读学的目的和意义、特点和任务、本源和作用，论述了朗读的规律、目的，讲解了具体感受、态度感情等朗读的内部技巧和停连、重音、语气、节奏等朗读的外部技巧，同时，明确了朗读者的身份和对象，介绍了正确的朗读状态，还讲解了不同题材作品的朗读。 本次修订主要在每个章节增加思维导图和知识梳理

内容简介： 讲解五言绝句律诗、七言绝句律诗、古体诗和词、现代自由体诗的朗诵要求和方法，用曲线图标注诗词的朗诵语势，并详细讲解重点字词、诗句的朗诵方法和意味。 讲解深入浅出、具体生动、图文并茂，是播音主持专业的学习者、从业者和广大朗诵艺术爱好者不可多得的训练教材。 版于2001年由北京广播学院出版社出版，第二版于2008

本书是第一本关注第三人效果的学术专著，也是迄今为止比较全面讨论第三人效果的著作，探讨了第三人效果及其作为一种说服手段在媒介中的作用。本书作者朱莉·L.安德萨格和H.艾伦·怀特重点分析了媒介和信息的作用，并认为第三人效果起着说服的作用。此外，本书还探讨了第三人效果与已经建立的说服理论和媒介传播

本书对已有的话语语言学研究成果进行了较为全面的梳理，并对当前研究的热点问题给予了详细介绍，也对未来的话语研究课题进行了展望和探讨。全书内容涉及话语研究的经典问题、热点问题和新兴问题。而且对每一个问题的梳理考虑了来自不同视角、不同研究方法的研究成果,可以作为本科生和研究生学习话语语言学的教材，也可以作为对该领域感兴趣的学

主要内容：自备稿件朗诵是艺术类专业面试的必考项目。本书力求为考生提供全面精准的技巧指导与实用规范的朗诵范本。本书分为上编、中编、下编三个部分。上编是自备稿件朗诵的应试策略，中编分别介绍古诗词、现代诗歌、散文、小说故事、寓言童话、台词的朗诵方法和技巧，下编收录百余篇优秀文学作品供考生选择。第一版出版以来受到学生和老师的欢

本书介绍了朗诵的特点和基本技巧，通过大量实例讲解了诗歌、散文、寓言、小说和台词片段的朗诵，并附有丰富的稿件，经典与现实交融。示例分析和朗诵提示深入浅出、讲解到位。第二版根据教学实践及考试要求做了相应的修订，对作品进行了优化更新，能更好地适应专业考试的变化与教师教学、学生练习的实际需求。本书可作为播音主持艺术、戏剧影视表