新媒体对当代大学生群体的学习、生活、社交乃至日常的方方面面都产生着极其重要的影响,新媒体的使用不仅增强了当代大学生群体的视野,改变了他们的思维模式,还为当代大学生群体打造了创新的实践平台。本书共分为九章,从提高教育者的媒介素养,提高大学生利用新媒体接受意识形态教育的自主性,发掘新媒体优长进行意识形态教育,优化意识形态教

本书包含识字篇、写字篇、教字篇三部分。识字篇介绍了象形、指事、会意、形声四种造字方法以及汉字中一些常用部件的意思；写字篇介绍了基本的写字知识和写字方法；教字篇从如何教识字、怎样教写字的角度，对具体的字例进行分析、呈现教学过程。

本书聚焦45名研究对象的个人成长案例，通过剖析其成长特征、成才因素等，挖掘、提炼领军人才的成长共性及个性因素和路径。从研究结果看，研究对象普遍表现出热爱教育工作、学习意愿强烈、个人能力出色、追求卓越发展等特点。剖析其成长案例，发现三个具有共性的重要影响因素：一是有明确的奋斗目标、有坚毅高尚的品格、懂得感恩等内部因素；二

武术教育发展研究，旨在总结武术教育发展历史的基础上，以史学为基调，运用社会学、教育学、文化学等学科理论，从多维度的视角，对武术教育发展历程及核心议题进行深度探索。全书系统梳理了百年学校武术教育发展历程，总结了学校武术教育发展的基本理路，应该说他付出了一定心血，值得称赞。特别是该书既有从学理层面对武术学的思考，又有脚踏实

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学习障碍返回抑制研究—以初中生视觉搜索为视野