本书为“一流大学研究文库”之一。如何评价一流学科的国际水平，不仅是我国在一流学科建设中所亟需解决的重要问题，也是世界其他国家所亟需解决的问题。本书旨在结合“世界一流学科”的内涵，以及在对“双一流”政策文件解读的基础，确定我国理工类一流学科国际水平评价的理念与原则，在此基础上，借鉴国内外政府相关部门、第三方评价机构、学界

本书介绍了日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。全书共四篇，内容包括：劳动光荣、生活全能、探索社会、使命担当。

本书选取美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰以及经济合作与发展组织共6个国家或国际组织的核心素养框架和科学学业测评项目作为研究对象，基于核心素养的视角，从学科能力和学业整合两个方面对科学学业测评项目展开分析，具体内容包括核心素养相关概念及其关系、核心素养框架和科学学科素养、六个国际上主要的大规模科学学业测评项目的比较分

本书从“自学乐学”“悦纳爱群”幸福人生”三个篇章切入，通过情景导入，将校园生活中学生、家长和教师可能遇到的100条心理困惑具体化、生活化、场景化，力图还原生活原型，让读者能够感同身受。通过心理老师的虚拟角色，将积极心理学原理与实践中的具体问题有机融合，引导学生探求学习乐趣，调整学习心态，顺利度过青春期校园学习与生活，建

本书以心理学基本理论为支撑，以塑造健全人格、促进和谐发展为主线，紧紧围绕影响大学生人格发展和自我完善的主要困惑与难题而展开。内容涵盖大学生的心理适应、自我意识、人格完善、人际交往、学习方法、网络使用、情绪调控、意志磨炼、恋爱问题等方面。每章都以一个典型案例为引子展开，文中穿插一些“小贴士”和“资料链接”来辅助理论的阐述

传播是人类进行社会活动的主要途径，与人类文化思想的发展紧密相关。西方社会思想是人类思想史的重要部分，并在其演变过程中孕育了传播学理论研究。本书根据历史时间顺序，梳理古希腊罗马时期以来体现传播现象、传播理论的主要学派及相关文献，并参考国内外相关研究，尝试探究西方传播思想的内在发展逻辑，从本体论、认识论和语言学三个思想认识

在人类漫长的演化历史中，无不贯穿着日益频繁、多维度的交流传播活动。当代媒介技术的发展，为不同群体之间的信息传播提供了更大限度的可能。无疑，传播行为是人类发展中最重要的社会活动之一。 本书立足于传播学基本理论和西方思想史发展历程，探究西方传播思想的理论内涵、发展脉络，以及演变的背景和方向。这不仅是传播学理论自身的重要研究

本书主要分为小学数学课程、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块。其中第一章为概论，主要论述小学数学的产生与发展主要特点，以及学习小学数学课程与教学的目的和意义；第二章和第三章属于小学数学课程模块，主要介绍了小学数学课程分析和小学数学教科书分析；第四章和第五章属于小学数学教学理论模块，主要论述小学生数学发展的主要特

本系列英语测试的特点：第一，紧扣学习进度，覆盖教材知识点。本系列测试卷按照英语教材的学习进度设计，围绕每单元涉及的课文知识点设置不同的题型。第二，线上线下结合，养成听说读写好习惯。本系列测试卷根据各个年级学生的不同特点，设置了丰富的学习测试形式，每个年级都设置了听力训练、阅读理解、综合写作等题型，为今后各类实战考试打下

本书为“大学、知识、政策译丛”之一。学术诚信缺失、欺诈以及其他形式的“学术腐败”问题盛行，是全球高等教育面临的共同挑战，其破坏性和负面影响极大，关乎青年一代成长、高等教育发展，甚至一个国家的未来。本书聚焦学生、教师、大学（机构及其他利益相关者）、国家和补救措施这五个方面，深入探究了学术腐败的定义、动机、发展趋势以及可行