本书以双创(创新、创业)育人理念为引领,积极塑造富有行业特色的校园文化,贯穿于学校育人的全过程,努力培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才。经过多年的不断探索,逐步形成了以立德树人为根本、学生全面发展为目标、创新创业为核心的学院特色育人文化。
本书是为了适应教师资格考试制度实施后师范院校教育类基础课程的教学需要而编写的,着重介绍教育学的基础知识和基本理论,注重基础性、系统性、前沿性,强化理论与实践的结合,力求切合国家教师资格考试要求,为培养师范生的教师教育能力服务。《BR》全书共分为十一章,分别是教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制
本书以多媒体技术和网络技术为基础,分为三个模块,引导和培养学生的现代教育技术应用能力。第一模块主要介绍现代教育技术与教师的关系;第二模块主要介绍多媒体课件的设计与制作基础,具体从多媒体课件制作的理论基础、创作流程到多媒体素材的加工、处理方法,最后进行多媒体课件集成;第三模块主要介绍各种现代化的教学系统的原理及其使用方法
本书以诚朴的笔触勾勒出学者创造研究成果的漫长艰辛却又沉迷其中自得其乐的过程,从如何做一次研究到如何做一生的研究,从师生如何相处到师生如何合作,作者将抽象的学术研究过程比拟为日常生活中的直观感受,用贴近日常生活与常识的方式解读学者的精神世界。《BR》本书包括六个板块:师生之道、学术之径、学术之果、学者之性、学术之涯和学术
本书在深入研究、分析教师职业规划、教师资格证考试、教育创业指导、教师单独招聘面试、教师公开招聘面试、简历制作,以及公立、私立、培训学校招聘特点、面试后与签约后的注意事项等专题模块内容的基础上,紧扣教师标准,对教师岗位就业的各要素、各环节进行了详细阐述和案例剖析。
建设一支高素质的农村学校班主任队伍,具有重大的国家战略意义。《农村学校班主任专业成长研修共同体的构建》遵循农村学校班主任专业成长特点与规律,以群体动力、教师研修共同体等基本理论为基础,吸取中外优秀经验与案例,创新性地提出了从实际出发的相互协同、相互融合、功能互补,以及具有可操作性的农村学校班主任研修共同体组织运行体系、
《教师网络研修影响因素及保障体系研究》共分为7章。第1章介绍了技术支持的在职教师培训模式转变、研究设计和研究方法,是《教师网络研修影响因素及保障体系研究》写作和研究的背景和规划。第2章讨论了网络研修概念、网络研修活动、网络研修社区、网络研修评价、促进网络研修发展策略等相关内容,是《教师网络研修影响因素及保障体系研究》写
现代教育信息化是在全球信息化的大背景下产生的,信息化是对人类生产生活方式影响最为深刻、对世界文明影响最为深远的高技术之一。本书以现代教育信息化为主题,一方面整合现代教育信息化理论,包括现代教育信息化的概念、内涵、特征、概况分析以及新阶段的思考,现代教育传媒理论、信息化环境下的教与学理论、教学设计,以及现代教育信息化教学
本书紧贴《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》精神,展示了心理健康教育工作的一些具体经验和操作实例,其中学校心理健康教育工作报告、心理健康教育特色发展、心理健康教育在班主任工作及家庭教育中的应用、在学科教学中的渗透等,让广大一线心理健康教师容易接受和借鉴。
本书是全国高等院校数字化课程规划教材之一。本书介绍了心理学及相关学科知识和基本概念,可使学生明确心理健康的标准及意义,了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现,掌握自我调适的基本知识。全书共9章,分别讲述大学生心理健康导论;大学生自我意识与心理健康;大学期间职业生涯规划及能力发展;大学生学习心理与心理健康;大学生情绪管理