《东陆园随忆》主要内容包括：诗语楹联篇、世纪交流记事篇、时辑篇、人文篇、景观篇、掌故篇。
李作新，原云南大学物理科学技术学院教授，核物理专家，曾于1989年和1995年两次被瑞典皇家科学院邀请为诺贝尔物理学奖提名人。1947年入读云南大学物理系，师从著名物理学家、“两弹一星功勋奖”得主彭桓武。在核物理学、固体物理学等领域取得巨大成就，其领导建造的“辐照”装置填补了云南省的一项技术空白，并在食品保鲜领域取得显著成果。
序一
序二
景观篇
一 东陆名苑“会泽院”
二 “风节亭”之歌
三 瑰玮荟萃“至公堂”
四 云岭华章初篆 东陆范辑胜览
——校园翘楚、文化奇葩颂
五 徐悲鸿的云大情结
六 学术惊全国 奖励楼一幢
七 “物理馆”佚事绺辑
八 为云大“文渊楼”正名
——张文渊·首创计算机汉字编码的云大人
九 张其濬的科普实践
十 人灵博物与艺术生态
掌故篇
一 东陆大学创建纪略
二 云南大学创始人与会泽院设计师
三 铜炮记述抗殖事 “岘首同高”铸国魂
四 熊庆来与李广田故居
五 钟声辐八吟 朝阳满春城——民主广场与云南第一天文点
六 “澄农馆”曾经的春晖
七 “云岭奇葩”溯源一题
八 云大校服史话
九 同标共趋“进化与人生”——刘文典的科学造诣
十 龙云与国立云南大学——从龙云给蒋介石的两封急电说起
十一 云大办矿先驱于耀庭——解密东陆大学厂口矿山开发暨教学实习基地
十二 创大学宗基精髓 郁世纪经纬传承
人文篇
一 刘文典论爱因斯坦
二 中国航空教育发端滇垣——云南大学创始人与中国航空
三 从徐特立给张其溶的一封信说开去
四 “银燕鲁班”郭佩珊——陈纳德将军所钦佩的一位云大人
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诗语楹联篇
世纪交流记事篇
时辑篇
跋
《东陆园随忆》：
爱因斯坦是一位天才知识里手和境界深博的思想家，也是一位个性诙谐、情趣幽默的艺术家，且大智若愚、虚怀若谷，平生皆以沧海珠滴自喻，其境界无囿。在论及“物质世界中主体和认识对象间存在着有限与无限的矛盾和巨大差别”时，爱因斯坦也十分谦恭地说：“在大自然面前，以及在学生们面前，一个理论物理学家显得多么渺小。”在对普林斯顿大学的研究生演讲时，针对听众中曾誉爱氏为“科学界的巨人”或“阿尔卑斯山的顶峰”等的恭维，爱因斯坦很有风趣地回答说：“巨人不是长得很高的人吗？大家看我如此瘦小，怎么能有巨人的形象呢？也许我看得远一些，那也只是因为我站得高一些而已！”“你看我像一座山峰吗？我这个身高怎么站都成不了山峰；然而，没有一座高峰不是被人征服的，我们不要做高峰吧？！而要做登上山顶的人！”“但是，站在山顶你并不高大，反而更加渺小。”
爱因斯坦对音乐和诗歌有着浓郁的情趣和爱好，他与比利时王后伊丽莎白的友谊就是建立在钢琴和小提琴的乐音艺术谐趣之上的。爱因斯坦认为，除了音乐的共同爱好，这个友谊并没有什么特别重要的意义。他说，“王后”这称，正如他称谓任何普通的教名一样。就比王后因对爱氏的科学造诣和成就怀有崇高敬意，对其思想境界意识纯挺的“人生模式”倍加钦佩而献给他的一首赞誉诗，也被他和其他的便条纸、饼干屑、汽车票、零钱乃至橡皮筋等一股脑儿地塞进自己的裤袋里，并且不知道什么时候也曾在这张“珍贵”的皇家象牙色诗纸上胡乱地加注了自己在练琴时的大大小小乐音符号和与诗文极不协调的量子计算公式。1946年，爱因斯坦已经69岁了，他曾在其《自述》一文中写道：“物理学也分成了各个领域，每一个领域都能吞噬短暂的一生，而且还没有满足对更深邃的知识的渴望。”
1950年，爱因斯坦给希伯来大学建校25周年庆典的贺信中曾这样说：“我清楚地看到希伯来大学对于新生的以色列和世界各地犹太人的重大意义。但是如果它真要成为最杰出的大学，最重要的就是它的精神必须与它所承担的使命同步。换句话说，我们的最高使命是获取知识以及传播知识。唯其如此，我们才能创造一个安定的环境；使那些实用科技不断发展，为国家带来益处。狭隘的功利主义和强调民族以及宗教教义中存在的形式主义教规是十分有害的，我们必须谨防由此产生的、毫无根据的自吹自擂。……大学是人类展现其思想共性的场所，科学研究将追求真理作为其唯一的目标。所以说，作为以科学研究为己任的大学，理应在国家和人民的团结上作出贡献。”
十六从联大到云大
——小记秦瓒教授
1949，国民党政府乱发金圆券，市场通货膨胀加剧，物价飞涨，人民生计极度艰辛。卢汉请秦瓒出来拯救云南财政经济。秦建议云南停止使用金圆券，不发行银圆券，改用云南流通的半开银币和银元本票；截留国税，扣留国民党政府的黄金作为库存储备；这些措施，缓解了通货膨胀所造成的恶果，稳定了物价，安定了民心。在这些独立财政基础的支撑下，云南的和平解放得以顺利完成。
新中国成立前夕，秦瓒曾积极投身学生爱国民主运动，经常出席学生的民主聚会，并发表演讲，抨击国民党政府的腐败。他参加了昆明的反饥饿、反内战、反美反蒋运动，支持广大爱国学生罢课。1946年“七·一五”学生运动中，被国民党军警围困在云大会泽院楼上的几百名爱国学生扔下纸条，指明要求秦瓒教授出面与国民党当局谈判，解救爱国学生。经他与熊庆来等人的多方努力，才在确保全体同学人身安全的条件下解除了围困。他深受广大爱国师生的拥戴，被进步学生尊为“红色教授”。
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