公寓文化是校园文化的重要组成部分，是学校人才培养的重要载体，是大学生思想政治教育的前沿阵地，是大学生课堂教育的有益补充。《大学生公寓文化建设研究》作者丁笑生运用哲学、政治学、教育学、心理学、社会学、管理学等多种学科知识，对大学生公寓文化建设的目标、内容、原则、途径和评估进行分析研究，为大学生公寓文化建设提供理论依据和实践参考，积极健康向上的公寓文化对学校校风、教风、学风的形成以及大学生自由而全面发展具有重要作用。
丁笑生，男，1976年11月生，河南鹿邑人，中共党员，博士研究生，法学博士，副教授，硕士研究生导师，河南省高等学校青年骨干教师。现任河南师范大学党委学工部副部长、学生处副处长。长期从事大学生事务管理教育研究工作，主持省部级研究项目5项，发表学术论文20余篇等。曾获得“河南省高校**共产党员”、“河南省高等学校**思想政治教育工作者”、“河南省文明教师”、“河南省高等教育学生工作先进工作者”等。
绪论
一 选题依据及意义
（一）选题的背景
（二）问题的提出
（三）选题的意义
二 研究现状及趋势
（一）国内的研究现状
（二）国外的研究现状
三 研究内容及方法
（一）研究的内容
（二）研究的方法
四 研究的创新之处
（一）研究体系的创新
（二）研究内容的创新
（三）研究观点的创新
第一章 大学生公寓文化的理论概述
第一节 大学生公寓文化的理论基础
一 文化定义与分类
二 文化的基本性质
三 先进文化的特征
四 校园文化的作用
五 公寓文化的内涵
第二节 大学生公寓文化的特点
一 稳定性与渐变性
二认同性与超越性
三 同质化与异质性
四 包容性与排他性
第三节 大学生公寓文化的功能
一 教育导向功能
二 凝聚激励功能
三 心理调适功能
四 怡情陶冶功能
五 约束规范功能
六 传承创新功能
第四节 大学生公寓文化的作用
一 公寓文化是社会育人的重要平台
二 公寓文化是课堂教育的重要补充
三 公寓文化是实践育人的重要阵地
四 公寓文化是家庭教育的重要延伸
第二章 大学生公寓文化建设存在的问题
第一节 大学生公寓文化建设的观念淡漠
一 思想认识不到位
二 文化个性不突出
三 主体性发挥不够
四 非主流文化冲击
第二节 大学生公寓文化建设的管理缺位
一 机制体制不顺
二 制度建设缺位
三 隐性壁垒太强
四 监督措施不力
第三节 大学生公寓文化建设的环境影响
一 社会环境的影响
二 网络环境的影响
三 教育环境的影响
四 传统文化被弱化
五 庸俗文化抢空间
第三章 大学生公寓文化建设的目标
第一节 加快大学生公寓文化建设的科学化
一 推进公寓文化建设的制度规范化
二 促进公寓文化建设的管理精细化
三 提升公寓文化建设的服务人本化
四 推动公寓文化教书育人的纵深化
第二节 强化大学生公寓文化 浓郁学校风气
一 公寓文化营造公寓风气
二 公寓文化熏陶班级风气
三 公寓文化丰富学校风气
第三节 加强大学生公寓文化 深化学生思想政治教育
一 公寓文化锤炼学生的政治观
二 公寓文化塑造学生的道德观
三 公寓文化树立学生的生命观
四 公寓文化端正学生的消费观
五 公寓文化引导学生的发展观
第四节 促进大学生公寓文化锤炼学生能力
一 公寓文化培养学生的自我教育能力
二 公寓文化增强学生的自我管理能力
三 公寓文化提升学生的自我服务能力
四 公寓文化强化学生的自我完善能力
第四章 大学生公寓文化建设的原则
第一节 坚持主旋律与多样性相统一
一 弘扬大学生公寓文化建设的主旋律
二 重视大学生公寓文化建设的多样性
三 坚持主旋律与多样性相统一
第二节 坚持理论性与实践性相统一
一 理论研究是大学生公寓文化建设的支撑
二 实践探索是大学生公寓文化建设的检验
三 坚持理论性与实践性相统一
第三节 坚持传承性与创新性相统一
一 强化大学生公寓文化建设的传承性
二 加强大学生公寓文化建设的创新性
三 坚持传承性与创新性相统一
第四节 坚持科学性与人文性相统一
一 确保大学生公寓文化建设的科学性
二 彰显大学生公寓文化建设的人文性
三 坚持科学性与人文性相统一
第五节 坚持共性与个性相统一
一 注重大学生公寓文化建设的共性
二 凸显大学生公寓文化建设的个性
三 坚持共性与个性相统一
第五章 大学生公寓文化建设的内容
第一节 大学生公寓物质文化
一 公寓物质文化的类别
二 公寓物质文化的地位
三 公寓物质文化的特性
四 公寓物质文化的规划
第二节 大学生公寓制度文化
一 公寓制度文化的类型
二 公寓制度文化的原则
三 公寓制度文化的功能
四 公寓制度文化的塑造
第三节 大学生公寓行为文化
一 公寓行为文化的内涵
二 公寓行为文化的内容
三 公寓行为文化的建设
四 公寓行为文化的准则
第四节 大学生公寓精神文化
一 公寓精神文化的内涵
二 公寓精神文化的功能
三 公寓精神文化的要素
四 公寓精神文化的培育
第六章 大学生公寓文化建设的路径
第一节 大学生公寓文化建设机构的独立健全
一 学校统一管理
二 部门具体管理
三 院系积极管理
四 学生参与管理
第二节 大学生公寓辅导员的职业化
一 建立公寓辅导员的准入制度和认证制度
二 强化公寓辅导员的专业培训和内涵建设
三 注重公寓辅导员的跟踪考核和评价激励
四 提升公寓辅导员的职业素养和人格魅力
第三节 大学生公寓文化建设的学生主体作用
一 锤炼学生党员的示范作用
二 发挥学生干部的引领作用
第四节 大学生公寓文化活动的品牌化
一 公寓文化活动的系统化
二 公寓文化活动的时代化
三 公寓文化活动的主题化
四 公寓文化活动的持续化
第七章 大学生公寓文化建设的评估
第一节 大学生公寓文化建设评估的重要意义
一 评估是落实国家文化建设的重要使命
二 评估是高等教育人才培养的重要保证
三 评估是公寓文化长效机制的重要手段
四 评估是公寓文化自身发展的重要举措
第二节 大学生公寓文化建设评估的原则与内容
一 公寓文化建设评估的原则
二 公寓文化建设评估的内容
第三节 大学生公寓文化建设评估的方法与步骤
一 公寓文化建设评估的方法
二 公寓文化建设评估的步骤
第四节 大学生公寓文化建设评估体系的构建
一 确立公寓文化建设评估指导思想
二 明确公寓文化建设评估发展目标
三 构建公寓文化建设评估指标体系
附录1 大学生公寓文化建设调查问卷（辅导员卷）
附录2 大学生公寓文化建设与思想政治教育调查问卷（学生卷）
结语
参考文献
后记
《大学生公寓文化建设研究》：
四 传统文化被弱化
习近平说：学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。2013年，习近平在中央党校80周年校庆发表重要讲话时强调，中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。习近平在山东考察曲阜孔府和孔子研究院，同专家学者座谈时强调：一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。另外，习近平在全国宣传思想工作会议上，提出“四个讲清楚”：“宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色；讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。”2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：要“发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。
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