《Internet基础与操作》以Internet的操作为主线，结合实例，首先介绍Internet的发展概况、基础知识、接入方式，然后介绍Internet上的电子邮件、资源搜索、即时通信等常用服务，以及流行工具软件的使用，最后介绍电子商务、网上娱乐等新兴应用以及保障网络安全的方法。
《Internet基础与操作》根据中等职业学校学生的学习特点，采用“案例教学”的形式，注重实践应用环节的教学训练。内容系统、实例丰富、图文并茂、浅显易懂，注重理论联系实际。
《Internet基础与操作》可以作为中等职业学校计算机应用、文秘、电子商务等专业的教材，也可以作为计算机网络基础与Internet操作应用的培训教材，同时还可以作为广大Internet初学者的自学参考书。
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，中等职业教育的培养目标定位于具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质的劳动者。
中等职业教育课程改革是为了适应市场经济发展的需要，是为了适应实行一纲多本，满足不同学制、不同专业和不同办学条件的需要。
为了适应中等职业教育课程改革的发展，我们组织编写了本套教材。本套教材在编写过程中，参照了教育部职业教育与成人教育司制订的《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》及职业技能鉴定中心制订的《全国计算机信息高新技术考试技能培训和鉴定标准》，仔细研究了已出版的中职教材，去粗取精，全面兼顾了中职学生就业和考级的需要。
本套教材注重中职学校的授课情况及学生的认知特点，在内容上加大了与实际应用相结合案例的编写比例，突出基础知识、基本技能，软件版本均采用最新中文版。为了满足不同学校的教学要求，本套教材采用了两种编写风格。
·“任务驱动、项目教学”的编写方式，目的是提高学生的学习兴趣，使学生在积极主动地解决问题的过程中掌握就业岗位技能。
·“传统教材+典型案例”的编写方式，力求在理论知识“够用为度”的基础上，使学生学到实用的基础知识和技能。
·“机房上课版”的编写方式，体现课程在机房上课的教学组织特点，学生在边学边练中掌握实际技能。
第1章 Internet基础
进入21世纪，人们开始选择通过“上网”进行学习、办公、娱乐、交流等活动。这里的“上网”指的就是连接到Intemet上享受Intemet提供的各种服务。Intemet又称因特网，是当前全球最大的网络，它汇集了世界范围内的信息资源。一旦连接NT Intemet上，就可以跨越空间的限制，和世界范围内的用户进行信息资源的交流和共享。
从1969年Internet最初的雏形产生到现在，Internet已经有了40余年的发展历史，其主要发展过程如图1—1所示。
纵观Internet 40余年的发展过程，不断有新的网络取代旧的网络，Internet也从最初的4个节点，发展成为现在全世界规模最大的计算机网络。尤其在Intemet彻底商业化之后，随着计算机硬件技术和通信技术的大发展，人类社会正在从工业社会向信息社会过渡。人们对信息的认识以及对信息资源的开发和使用越来越重视，这些都推动着Intemet的快速发展。
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