定 价：42 元
丛书名：全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材
当前图书已被 1 所学校荐购过！
查看明细
- 作者：王星歌，龙亚香，刘玉华主编
- 出版时间：2017/8/1
- ISBN：9787568029681
- 出 版 社：华中科技大学出版社
- 中图法分类：R47
- 页码：223
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16K
本书是全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材。
本书的特点是：以案例为引导，启发学生独立思考，按照学习目标，主动收集资料，通过知识链接扩大学生视野，结合考点导航掌握护士执业资格考试的出题命脉。设立以上模块旨在培养学生主动思考，探究和思辨习惯，提高分析和解决问题的能力，为可持续教育和终身学习打下坚实基础。
全书共分为九章，内容包括：护理学基本概述、护士素质与行为规范 、护士与患者、健康与疾病、护理相关理论与模式、护理程序、护理与法律、评判性思维和护理决策、医疗卫生服务体系。
本书可供高职高专护理、助产、涉外护理等专业学生使用。
适读人群 ：护理、助产、涉外护理、口腔等专业学生
★根据高职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的zui新信息和知识。通过教学做合一、理实一体化的教学模式组织教学，培养学生的综合职业能力。
“护理学导论”是护理专业的入门课程，引导学生明确护理学的基础理论及学科框架。通过学习这门课，使学生认识护理学,了解护理专业，为提高学生的专业素质，培养学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的理论基础。
按照“全国高等卫生职业教育护理专业“十三五”规划教材”的编写思想和要求，本次教材编写力求反应高职高专护理教育的特点，与护理人才培养目标密切结合，充分考虑了国内外公众对护理人员的需求以及多数院校《护理学导论》课时相对较少等实际问题，在内容的选择和篇幅的安排上始终贯彻“必需、够用、实用”原则，文字简明易懂、详略得当，逻辑紧密、重点突出。
本教材的特点是：以案例为引导，启发学生独立思考，按照学习目标，主动收集资料，通过知识链接扩大学生视野，结合考点导航掌握护士执业资格考试的出题命脉。设立以上模块旨在培养学生主动思考，探究和思辨习惯，提高分析和解决问题的能力，为可持续教育和终身学习打下坚实基础。
全书共分为九章，内容包括：护理学基本概述、护士素质与行为规范 、护士与患者、健康与疾病、护理相关理论与模式、护理程序、护理与法律、评判性思维和护理决策、医疗卫生服务体系。
在本教材编写的过程中，得到了各位编者的鼎力相助，真诚合作，在此表示衷心的感谢！
由于编者的水平和能力有限，本书难免会有错误和疏漏之处，敬请使用本教材的老师、同学、护理界同仁不吝赐教指正，以使本教材日臻完善。
护理学导论目录
第一章护理学基本概述
第一节护理学的发展史/1
第二节护理学的基本概念/11
第三节护理学的性质、范畴和工作方式/19第二章护士素质与行为规范
第一节护士素质/25
第二节护士的行为规范/28第三章护士与患者
第一节角色概述/41
第二节护士角色/43
第三节患者角色/48
第四节护患关系/50第四章健康与疾病
第一节健康/57
第二节疾病/60
第三节健康促进与疾病预防/63
第四节健康教育/67第五章护理相关理论及模式
第一节护理相关理论/78
第二节护理模式/99第六章护理程序
第一节概述/112
第二节护理评估/115
第三节护理诊断/119
第四节护理计划/123
第五节护理实施/126
第六节护理评价/128
第七节护理病历/129第七章护理与法律
第一节概述/139
第二节护理立法/143
第三节护理实践中的法律问题/156第八章评判性思维和护理决策
第一节评判性思维/166
第二节临床护理决策/174
第三节循证护理/180第九章医疗卫生服务体系
第一节我国医疗卫生服务体系/187
第二节医院与社区/193
附录A/207
附录B/219
参考文献/224
参考答案/225
书单推荐
