本书不仅仅是对精英大学的一般性探讨，或是对包括营利性大学在内的整个高等教育的讨论。高等教育机构包括研究型大学、四年制大学、两年制学院以及不授予学位的职业学院。许多学校致力于学校使命的非营利性活动，都是由营利性的收益活动来支撑。本书涉及到大量有关学校收益活动的原始研究，包括与学费、捐赠、研究、专利、捐赠基金、游说、远程教育、世界市场、广告、品牌、声誉等相关的活动。追求收益虽然对学校的使命非常重要，但有时又与其相冲突。两者的冲突将会在校际运动会这一章重点讨论，在最后一章也会以公共政策为视角探讨这一问题。
大学为何重要？对于家长来说，高等教育关乎其子女的职业生涯，同时高等教育也是其家庭的重要开支。对于公共政策制定者来说，高等教育则是——选民关于经济发展诉求中的基本内容；教育与财富平等的关键因素；吸引工商业界的磁力所在；国家、州、地方的荣誉源泉所在。但高等教育也是一项昂贵的社会服务，而且会越来越贵。对于大学教职员工、管理者、董事会成员而言，高等教育就是其天职，但同时也是一种日益受金钱驱动的事业。对于研究者而言，高等教育与其他行业有着诸多共同点，同样要面对无数试图树立自己品牌、争夺资源的竞争者。然而，高等教育又不同于其他行业。许多人对高等教育有亲身体验，却对它作为一个产业知之甚少。我们的目标就是影响高等教育领域内外的读者们。
首先，我们要理解高等教育这个复杂的行业：学校如何竞争？如何承担经费压力？每种类型大学所发挥的社会作用如何？在这项研究中我们获益颇丰。如若能将我们的所知传递与他人，我们就成功了。首先，我们对美国高等教育的起源和发展历史进行简单的描述，目的在于为后续的研究提供一些背景资料。众所周知，日益增长的学费已成为学生进入高等教育的一道屏障，但很少有人意识到今天的大学已经成为一个巨大的，极复杂的产钱机器。大学必须处理助学金之类的事务以保证吸引优秀学生的同时留住付费学生，必须建立庞大而成熟的筹资“发展”办公室，必须与制药及生物类企业合作，必须为那些掌管着数十亿捐赠基金投资的华尔街精英支付高薪，必须为一流橄榄球场的豪华设置烧钱，必须为挖掘成功的橄榄球和棒球教练而激烈竞争，这些教练的合同无异于国家篮球协会（National Basketball Association）以及国家橄榄球联盟（National Football League）的专业教练。
以上这些内容构成了高等教育的大部分事务，尽管在那些低调的文理学院和社区学院里情况会略有不同。学费既是学生和家长为进入高等教育所支付的费用，也是学校收入的主要渠道。捐赠既是保证学校履行使命的经费渠道，也是学校为获取更多捐赠而背弃使命的威胁。作为学校众多活动之一的校际体育竞赛，其创收能力比美国大学生体育协会（National Collegiate Athletic Association.NCAA）所提供的数据复杂得多。大学生虽在校多年，但是可能仍意识不到其母校会像私企一样，通过雇用说客影响政府政策。毕业生们可能还没有意识到他们的学校虽然承诺致力于知识的创造和传播，但却为那些限制知识使用的专利发明提供资源。商业利益驱动下的专利成为大学的创收目标之一，越来越多的大学从事于专利开发，且将专业授权与那些营利性的制药机构以及其他公司。然而我们不禁要问，高等教育领域内的专利与外部商业性机构的专利是否不同？
因为高等教育对很多人来说都是如此重要，所以我们的书面向广泛的读者群体。这些群体包括被募捐的大学毕业生们，他们想更好的了解他们曾就读的大学；包括难以理解大学学费为何上涨、为何与企业合作、为何游说国会、为何争夺专利权的市民们。经济视角有助于我们解释大学为何从事大量远离“教育”的活动。尽管美国高等教育是我们此项研究关注点，但我们的研究发现亦适用于诸如医院、托儿所、艺术之类的公立非营利机构，以及其他工业化国家的高等教育。
标题1,1,副标题,2"图表...........................................................................................................................................................................PAGEREF_Toc314518685\h1
前言...........................................................................................................................................................................
PAGEREF_Toc314518686\h2
第一章高等教育简介...........................................................................................................................................PAGEREF_Toc314518687\h4
第二章高等教育商业化之悖论........................................................................................................................
PAGEREF_Toc314518688\h8
第三章高等教育的竞争是否越来越激烈？..............................................................................................PAGEREF_Toc314518689\h22
第四章二元结构：收入、使命、大学行为的理由................................................................................
PAGEREF_Toc314518690\h31
第五章学费、差别定价、助学金.................................................................................................................PAGEREF_Toc314518691\h40
第六章捐赠在高等教育经费中的地位.......................................................................................................
PAGEREF_Toc314518692\h52
第七章捐赠基金及其管理——资助使命...................................................................................................PAGEREF_Toc314518693\h65
第八章来自研究和专利的收入.....................................................................................................................
PAGEREF_Toc314518694\h74第九章其他的收入来源——游说、国际市场、远程教育..................................................................PAGEREF_Toc314518695\h80
第十章广告、品牌和声誉...............................................................................................................................
PAGEREF_Toc314518696\h86第十一章公立大学和私立非营利性大学是否“商业化”了.............................................................PAGEREF_Toc314518697\h95
第十二章非真正意义上的象牙塔——学校通过合作来竞争.............................................................PAGEREF_Toc314518698\h99
第十三章校际运动会——使命还是金钱？...........................................................................................
PAGEREF_Toc314518699\h104第十四章使命和金钱.....................................................................................................................................PAGEREF_Toc314518700\h119
大学和学院想从其运动队教练和校长那里得到什么？....................................................................
PAGEREF_Toc314518701\h119
第十五章评价：公共政策的问题是什么？...........................................................................................PAGEREF_Toc314518702\h131附录......................................................................................................................................................................
PAGEREF_Toc314518703\h139
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