这是一本务实的家庭教育图书。作者是一位有情怀、有格局的智慧妈妈，在她的引导下，接受传统教育的女儿本科被耶鲁和普林斯顿两所名校同时录取，研究生就读于哈佛大学。
作者用温柔而理性的笔触，记录了女儿一路成长的点滴，字里行间流露着她所秉持的教育理念和教育方法，以及对中国教育现状与问题的体察和反思。 每一个孩子生来都有无限的可能性，重要的是父母能否认识和发现这种可能性，用温柔的爱和理智的心，为孩子创造一个始终良性的、被激发的成长环境，保留并巩固孩子的独特性，避免孩子由原创活成盗版。
推荐序 愿这本书成为一个驿站
我还在《大西洋》杂志工作时，有一天中午和两个美国同事坐在楼下的户外餐厅，一边聊天一边吃午饭晒太阳。三个二十岁出头的女孩，不知怎的谈到了以后结婚生子的事。想想父母培养自己的过程，教育是件难事大家一致感叹，然后一些奇奇怪怪的假设开始冒出来：
现在想想，孩子成长不好，可能出岔子的地方真多。
可不是，我们能成长得这么正常，真不容易。
如果将来我的孩子吸毒上瘾怎么办？
如果我的孩子不尊敬爷爷奶奶怎么办？
如果我的孩子将来不喜欢看书怎么办？
问题越来越匪夷所思，同事随着想象的延伸越来越焦虑。我有点儿哭笑不得，忍不住打岔：真的会这样吗？教育你的孩子喜爱看书，教育他们尊敬老人，引导他们不要吸毒，不就好了？这些事情不是在父母的控制范围之内吗？
同事疑惑地看了看我，摇了摇头：那可不一定。如果孩子注定会长成这样，父母有什么办法？
听到这话后，我立刻释然。身在美国的第七年，我对这样的看法已经不再感到诧异，对其背后反映的文化价值观已经有些许了解。
如果孩子是一条小船，处在社会的湍流中，在中国传统文化里，父母是掌舵的船长，控制船的速度和方向，甚至未来的目的地。而在美国中产阶级的主流教育理念里，父母的职责是帮孩子移开河边的朽木和碎石，让小船能顺畅无阻地前行。从某种程度上来说，孩子从出生的那一刻起，就已经具备了独立的人格。
然而，不一样的理念背后，隐藏的是全世界父母对教育这一话题的共同探索和对自身教育方法的反思。在中国现有教育体系里，怎样使孩子拥有广泛的兴趣、聪慧的头脑和心怀天下的志向？在以鼓励为主，尊重孩子选择，宽容叛逆和崇尚个性的美国社会，怎样教育出中国孩子所具有的自制力、抗压力和吃苦精神？
或许正是这种不确定性让教育成了一个富有争议而又发人深省的话题。本书便是我的母亲在教育这门广博的学科中的一点感想。然而，教育不同于做饭，按照菜谱将油盐酱醋葱姜蒜一股脑儿加进去，就可以毫无悬念地做出色香味俱全的佳肴。市面上几乎所有由父母撰写的亲子家教书，似乎其潜台词在不同程度上都是：我们的孩子是个成功案例，且看我们是如何培养的。
然而，教子真的可以取经吗？书中提倡的教育理想真的可以通过薄薄几页纸传达给迷茫的父母吗？类似给孩子选择的权利要选适合自己的路，才能走得相对优秀、相对快乐这样的经验，通过学习素不相识的孩子的成长案例，难道比体会和自家孩子磨合的过程来得更刻骨铭心吗？
如同书中所述，教育的方法没有绝对的对错，而在我的朋友里，健康快乐的孩子大有和我的成长环境、家庭背景和教育方式天差地别的。若将许多家教书中的建议奉为真理，照本宣科地教育孩子，本身就与让孩子自由成长，不被条条框框束缚的希冀背道而驰，而我相信这样的希冀也是许多父母在书店拿起本书的初衷之一。
因此，作为本书的主要案例，我恳请阅读的父母带着审视的目光看待书中的词句，将它们当作看法而非建议，回忆而非经验。希望本书能够抛砖引玉，引发大家的思考和讨论。
在改革开放后的几十年里，中国的变化如同发达国家社会演变的快进版。现在的老人，当年的父母，在自己养家育儿时还在为最基本的生存需求挣扎，食不果腹，无暇照料年幼的子女，而子女长大以后却已经开始在教子丛书育儿手册中徘徊，将蒙台梭利和杜威教育理论挂在嘴边，他们的学习能力和吸收能力不得不让人感到赞叹和钦佩。在这样令人眩晕的飞速前进中，用更多的方法、理论和知识来为父母育儿添加更多的燃料，或许只会让已经超负荷的家长和孩子更加迷惑。或许是时候停下，让家长有时间思考前行的方向，听听孩子的声音。
请让本书成为这样一个驿站。
作者女儿月月
自序 让我们成为理性的母亲
2013年，我在中信出版社出版了家庭教育图书《最好的教育是陪伴》，书中分享了我培养女儿的一些心得，受到了很多读者朋友的关注。近几年，我也应邀做过多次家庭教育经验的分享，并担任了澎湃问吧家庭教育与赴美留学主题吧吧主，回答了很多关于教育与留学方面的问题。在与家长们的互动中，我感受到目前的教育和留学环境与我女儿出国留学时已有很大不同，在不能输在起跑线上的焦虑中，很多家长对孩子教育的投入从孩子一出生就开始了。为了给孩子提供优质的教育资源，家长们尽己所能为孩子择校，学区房的价格不断攀升。各种课外班、兴趣班更是五花八门，令孩子们应接不暇。出国留学已经成为中产以上家庭为孩子提供的重要选择之一。常春藤等世界名校更是成为中国成千上万优秀学子竞相追逐的梦想。在这样纷繁躁动的环境里，我常常会被家长们问一些问题，比如：您为什么要送孩子出国留学？上名校就意味着成功吗？您的教育经验可以复制吗？家庭教育中最重要的元素是什么？这些问题也引发了我深深的思考。
我本科和研究生都就读于北京大学，毕业后又在北京大学工作了十八年，在中国最高学府学习和工作的经历，使我对中国教育的利弊有深入的了解。改革开放的环境给我提供了了解西方教育的机会，使我能够将不同的教育理念和方式进行对比。我认为西方的教育并非完美无缺，但是它启发式、多元化的教育理念可以使孩子获得更广阔的视野，学会批判性思维方式，具备求知创新的激情，这对人一生的发展至为重要，也是我送孩子出国留学的主要原因。
我的女儿本科就读于耶鲁大学，研究生就读于哈佛大学，毕业于两所世界名校的背景让很多人歆羡不已。但我并不认为这就意味着成功。就读名校意味着接受了优质的教育，为今后的人生发展打下了良好的基础。名校毕业生身负更多的社会责任，应该有更宏大的人生格局，淡泊名利，踏踏实实做好自己喜欢而又有社会价值的事情。目前我的女儿在北京一家咨询公司做社会政策研究，业余时间读书写作，收入并不丰厚，但她非常满足。有朋友得知她的情况后，表示非常不解，觉得以她两个藤校毕业的背景，即使没有高薪的收入，也应该有个美国的身份。我对此一笑置之。我在一篇文章中看到过关于留学目的的一段话：出国学到的就两样东西：一种去到任何国家、任何人都不认识的地方都能生存下去的能力，一种名车豪宅也动摇不了愿意每天坐公交去实现简单梦想的平淡心态。这两样足以让一个人受益终身。这段话深得我心。
身为藤妈的我，经常被家长问：你是如何培养孩子的？甚至有家长说：我也想把孩子送进耶鲁大学，您能告诉我如何做到吗？对此我想说，每个孩子都是独特的个体，没有一套通用于所有孩子的教育方式。所谓别人家的孩子是不能被复制的。每个孩子都有其潜在的美好神奇的天赋，我们需要通过教育将其发掘出来，并使之发扬光大。进名校并不是教育的目的，教育的目的是培养人格完善、身心健康、具备一定知识水平和社会责任感的人。因此，只要孩子具备责任感、独立性，拥有认真努力、善良博爱的品德，一样可以成为有用之才。
有了微信等交流工具以后，我认识了很多优秀的家长，看到很多探讨家庭教育之道的好文章。这让我对什么是家庭教育最重要的东西有了更深入的思考。我的结论是：家庭教育最重要的元素在于家长的自我教育、自我成长能力。在社会环境千变万化、知识结构不断更新的今天，家长的这种能力尤为重要。做父母是一生的修行，家长只有通过不断学习，开阔视野，更新自己的知识结构，升华自己的人生境界，提高教育和沟通的艺术，才可能培养出优秀的孩子。
路漫漫其修远兮，让我们和孩子一起成长！
郭力
郭力，世界图书出版公司北京公司前总编辑。北京大学中文系硕士毕业，历任北京外国语大学讲师，北京大学出版社总编助理、学科副总编。曾在多家留学机构、育儿机构、家长课堂、网校、家庭教育社群等分享家庭教育及子女留学经验。女儿曾就读于中国人民大学附属中学、美国迪尔菲尔德高中、耶鲁大学、哈佛大学。
张玲玲，记者、书写者。毕业于山东大学，曾任《心理月刊》专题编辑、新浪网高级编辑，现专职于人物及生命成长写作。
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