春风化雨 立德树人：高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物事迹
定 价：48 元
- 作者：教育部高校思想政治理论课教学指导委员会，《思想理论教育导刊》编辑部组编
- 出版时间：2014/1/1
- ISBN：9787040411058
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中图法分类：K825.46
- 页码：354
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：16K
由教育部社会科学司指导、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会和《思想理论教育导刊》编辑部组织发起的高校思想政治理论课教师 2013年度影响力人物推选活动，经过严格规范的推选程序，推选出98名年度影响力人物。他们长期耕耘在马克思主义理论研究和思想政治理论课教学一线，出于对思想政治教育事业的无限热爱，坚持教书育人，爱生如子，真心奉献，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。他们的事迹反映了 “05方案”实施以来高校思想政治理论课教师的优秀风采。 《春风化雨立德树人：高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物事迹》记录了这些优秀教师的风采。
高校思想政治理论课教师2013年度影响力标兵人物（按姓氏笔画排序）
坚守思想政治理论课教学30年 教书育人成果丰硕——浙江大学思想政治理论教研部马建青事迹
点燃学生心中那盏信仰之灯 ——北京师范大学马克思主义学院王炳林事迹
把事业融入血液 ——大连海事大学马克思主义学院曲建武事迹
做一棵不屈不挠的胡杨树 ——兰州大学马克思主义学院刘先春事迹
德高身正求至善教书育人拄长天 ——首都师范大学马克思主义教育学院李松林事迹
他用实践叙写着新时期思想政治理论课教师的追求与风采
——武汉大学马克思主义学院余双好事迹
以德立教止于至善——上海交通大学马克思主义学院施索华事迹
形成于渐固于积 默默“奉”献达“臻”境——哈尔滨工业大学马克思主义学院徐奉臻事迹
用“心”铸就思想政治理论课教师的“为师之道” ——东北师范大学马克思主义学部郭风志事迹
信仰笃定、不离不弃，坚守思想政治理论课不动摇 ——四川大学马克思主义学院阎钢事迹
高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物（按姓氏笔画排序）
用激情燃烧思想政治理论课——南开大学马克思主义教育学院丁军事迹
用文化浸润心灵，用真诚触动情感，用关怀陪伴成长——中国人民大学马克思主义学院王易事迹
开辟高校思想政治理论课一片广阔天地 ——南京师范大学马克思主义学院王跃事迹
追寻与传播中国本土的政治智慧——武汉理工大学马克思主义学院王智事迹
生命流淌着隽永的歌——西北大学马克思主义学院王永智事迹
用情感动 用心沟通——燕山大学马克思主义学院王新华事迹
坚守课堂品质，做大学生精神成长的护航人——中央财经大学马克思主义学院冯秀军事迹
细微之处见精神 点点滴滴总关情——中国矿业大学马克思主义学院边和平事迹
与你同行砥砺进取——中国农业大学思想政治教育学院李明事迹
德才兼备桃李芬芳——同济大学马克思主义学院李占才事迹
坚守三尺讲台 传播思想正能量——哈尔滨师范大学马克思主义学院李庆霞事迹
以理论引领人用文化感染人——上海应用技术学院马克思主义教育部李国娟事迹
真情播种，春雨润物细无声；默默耕耘，独辟蹊径立新言——中南民族大学马克思主义学院李资源事迹
矢志不移地提高思想政治理论课教学实效性——天津师范大学马克思主义学院李朝阳事迹
激情飞扬象牙塔笃志探求成风华——电子科技大学马克思主义教育学院吴满意事迹
教研创新出精品 优秀团队领军人 ——华东师范大学社会科学部余玉花事迹
守土须尽责担当成大道——云南师范大学马列主义教研部陈路事迹
把思想政治理论课教学当作幸福的事业——华侨大学马克思主义学院林怀艺事迹
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高校思想政治理论课教师2013年度影响力提名人物（按姓氏笔画排序）
《春风化雨立德树人：高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物事迹》：
32年沧海沉浮，世事变幻。阎钢紧紧跟随时代的发展变化，在高校思想政治理论课教学第一线逐渐成长，成就了自己生命的光点。这正如他坚信的那样：在高校从事思想政治理论课的教学与研究，尤其是讲授“思想道德修养与法律基础”课，一定要贵在坚守，要坚持教学与科研相结合；同时，还要有一颗恒心，信仰笃定，不弃不离。虽然俗话讲：树挪死，人挪活，其实也不尽然。别看不起“豆芽学科”，它也能成就辉煌。
因为，“思想道德修养与法律基础”课是以人生观、道德观、价值观、法制观教育为主线，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题。为此，阎钢认为：“思想道德修养与法律基础”课，既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性。因此，要保证“思想道德修养与法律基础”课成为学生欢迎的思想政治理论课程，就应当做到：
必须自信。毛泽东有句著名格言：自信人生二百年，会当水击三千里。自信是一种生命的力量，是从事一切事业成功的基础。从事“思想道德修养与法律基础”课没有或者缺乏自信是不会成功的，当教师充满自信地登上讲台，以极大的热情投入教学，一定会有感染力。一个有生机的课程，一定是充满着自信的。因此，只要一天作为“思想道德修养与法律基础”课的教师，就必须充满自信。只有充满自信，才具有说服力、吸引力，才能使学生在有形的言传中感受到身教的力度，而自然而然地接受教育。
应该自尊、自爱。从事“思想道德修养与法律基础”课的教学，最忌讳的就是自己看不起自己，没有自尊心、自爱心。所以，必须自尊、自爱起来。没有人会尊重自己都不尊重自己的人，也没有人会爱护自己都不爱护自己的人。当然，自尊就是要看到从事“思想道德修养与法律基础”课的责任感和使命感……。
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