大学物理实验教程_葛凡,郑飞跃主编_9787040494266

本书根据高等工业学校《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），结合近年来实验理念的发展和风格演变编写而成。本书共7章，前2章系统地介绍了与大学物理实验相关的基本知识，包括实验误差和数据处理的基础知识、物理实验的常用方法和实验技术、常规仪器的工作原理和使用方法。后面几章包括衔接中学知识的预备性实验、加深物理规律理解的基础性实验、开阔视野和提高实验技能的近代物理与综合性实验、培养学生探索与创新精神的设计性实验。

　　大学物理实验课程是理工科学生进入大学后最先接触的独立的基础实验课程。虽然物理实验必须以物理学的理论为基础，需要运用物理学的原理进行实验或研究，但它并不是“大学物理学”课程的分支或组成部分，它不是单纯以验证物理定律和加深物理规律的理解为主要目的，而是通过实验学习物理实验的基本技术和测量方法，培养大学生科学实验的能力，提高其科学实验的综合素质。它是培养学生严谨的科学实验态度、活跃的创新意识的不可缺少的重要基础课程。
　　我们根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），在杭州电子科技大学建校40年来大学物理实验课程教学改革和实验室建设以及参加浙江省大学生物理实验技能与创新竞赛的实践基础上，参考2017年高考改革浙江省普通工科院校对物理学的要求，结合我校相关专业的特色，继承了2010年出版的《大学实验物理教程》的优点，编写成适用于不同物理基础的新生和通过自学参加实验创新竞赛的学生的多层次教材。
　　为适应时代的发展，充分利用互联网的先进性和普遍性，本教材配套搭建了网站和手机APP，部分实验的视频、实验扩充知识和拓展内容的阅读资料在网站或手机APP中均可查看，通过打造立体化的教材，方便学生实验前的预习及自学，并且增加教材的深度和广度。教材的立体化为物理实验的翻转课堂提供必要的支撑。
　　我们在教材内容的编排上作了一定的调整，以适应不同层次学生的需求。新高考制度下物理作为选考内容，学生的物理基础参差不齐。为此，本书设置部分简单的基础实验作为中学和大学的衔接实验，供学生选修。根据当前学科发展的现状、市场需求，实验教材在“保证基础”的情况下，加强“面向应用”的内容，增加了新技术和新知识的介绍和相关的实验，如包含传感器技术和Pasco数据处理的Pasco综合实验、LED发光特性实验、数字式示波器和数字万用表的应用实验等。新增单片机原理及其简单应用、MATLAB在物理实验中的应用等内容，供有需要的学生参考。
　　本书按实验层次分成7章，包括：实验误差与数据处理基础知识，物理实验的常用方法与相关技术，预备性实验，基础实验，近代物理与综合实验，设计性与研究性实验，计算机辅助教学等，涵盖物理学中力、热、光、电的基础与应用。
　　参加本教材编写的有葛凡（前言，绪论，附录），郑飞跃（第1章，第2章，实验21、23、24、43、44、47、49），徐嫣红（实验1、2、6、7、8、9、10、14、15、16、17，22、27、29、31、32、36、37、38、39、40、41、45、46），尤素萍（实验3、11、12、18、20、28、33、35、42），黄华（实验4、5、13、19、34），蔡本晓（实验26、48、7.1、7.4），黄春云（实验25、30、7.3），彭辉丽（7.2）。葛凡、郑飞跃负责统稿和文字润色。实验PPT与视频由编写教材老师制作，尤素萍负责编辑加工。吴跃丽、石小燕、邵春强等老师参与了部分实验视频的录制，在此表示衷心的感谢。
　　本教材在编写中参考了国内一些兄弟院校的教材，在此谨对相关作者表示衷心的感谢。
　　大学物理实验教学是一项集体工作，教学内容和教材的形成凝聚了杭州电子科技大学全体同仁长年努力工作的心血。
　　限于我们的学识和教学经验，书中还会存在不足和差错之处，敬请读者提出宝贵意见与建议，以便修正。

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