基于移动电商项目实战的移动互联后台设计与开发_郭炳宇等编著_9787040488098

本书按照功能与模块划分，采用项目化的方式进行结构组织，由揭开移动电商的神秘面纱、移动电商项目分析与设计、移动电商数据持久层实现、移动电商核心业务层实现、移动电商商品模块整合开发实战及双创项目组成。本书融入了行业、企业现行的主流技术，体现生产、服务真实技术和流程，适合任务驱动式教学、案例式教学及项目化教学。

　带着理想和情怀来做一套教材
　　作为一家产教融合背景下应用技术型人才培养的校企合作单位，我们希望开发出一套能够满足应用技术型人才培养要求的优秀教材，希望开发出来的教材能达到或接近一个理想的标准，这个理想的标准就是“准、新、特、实、认”。我们一直带着这个“理想”的标准践行着教材编写与开发工作。
　　“准”，是教材最基本要求，理念、依据、技术细节都要准确；“新”，是教材的形式和内容都要有所创新，表现、框架和体例都要新颖、生动、有趣，具有良好的用户体验，让入耳目一新；“特”，要做出应用型的特色和企业的特色，体现出校企合作在面向行业、企业需求人才培养的特色；“实”，实用，切实可用，既要注重实践教学，又要注重理论知识学习，编写一套理实结合、平衡的实用型教材。最后的“认”，也可以说是最高标准，即编写一本教师、学生、业界都认可的教材。
　　我们的教材编写与开发团队来自企业，是一批具有多年工作经验和技术积累的企业工程师；同时，我们的企业工程师进入合作高校承担部分专业核心课、实践课的授课工作。这种双重工作背景让我们的教材开发团队既能把握行业、企业最新的技术发展趋势，以及最需要的技术和技能，又能了解到教育教学、学习成长的规律和经验，可以说，我们具备了“懂技术、懂教学”的教材开发团队基础。
　　从学校到企业，从企业到学校，我们深感做的不仅仅是一份工作，而是一项事业，是一项教书育人的事业。我们带着这份“教育情怀”认真对待教材开发的每个部分，从开发理念到总体设计以及每个细节，我们都靠团队协作，细心打磨，以专业的精神尽量克服知识和经验的不足。
　　以“学习者”为中心的理念进行教材设计
　　在企业里做产品的人都知道，产品要以用户为中心，抓住用户的痛点，为用户解决问题。那么课程的最终用户是谁呢？是学习者。教师借助教材来“传道、授业、解惑”，而“学习者”是要通过教材学到知识和技术，学以致用。我们在以“学习者”为中心的理念下进行了教材的创新设计，具体如下：
　　◆教材内容的组织强调以学习行为为主线，构建了“学”与“导学”的内容逻辑。“学”是主体内容，包括项目描述、任务解决及项目总结；“导学”是引导学生自主学习、独立实践的部分，包括项目引入、交互窗口、思考练习、拓展训练及双创项目。
　　◆情景化、情景剧式的项目引入。模拟一个完整的项目团队，采用情景剧作为项目开篇，并融入职业元素，让内容更加接近于行业、企业和生产实际。项目引入更多的是还原工作场景，展示项目进程，嵌入岗位、行业认知、融入工作的方法和技巧，更多地传递一种解决问题的思路和理念。
　　◆项目篇章以项目为核心载体，强调知识输入，经过任务的解决与训练，再到技能输出。采用“两点（知识点、技能点）”、“两图（知识图谱、技能图谱）”的方式梳理知识、技能，在项目开篇清晰地描绘出该项目所覆盖的和需要的知识点，在项目最后总结出经过任务训练所能获得的技能图谱。
　　◆强调动手和实操，以解决任务为驱动，做中学，学中做。任务驱动式的学习，可以让我们遵循一般的学习规律、由简到难、循环往复、融会贯通；加强实践、动手训练，在实操中学习更加直观和深刻；融入最新技术应用，结合真实应用场景，来解决现实性客户需求。
　　◆具有创新特色的双创项目设计。本系列教材共4本，协同完成一个双创项目，体现了项目的完整性、创新性和挑战性。既能培养学生面对困难勇于挑战的创业意识，又能培养学生使用新技术解决问题的创新精神。
　　系列化的教材、项目化的内容
　　《移动互联后台设计与开发》，与《移动互联Android应用设计与开发》《移动互联Web前端开发》《移动互联系统运维技术》形成一套完整的移动互联业务系列教材。该系列教材覆盖了移动互联业务的前端开发、后台开发、App端开发以及系统运维相对完整的开发业务流程。
　　移动互联业务系列教材统一以移动电子商务业务应用作为项目案例，4本教材组成一个大的移动互联业务项目，每本教材是一个技术方向的项目，教材内的章节也是按照功能与模块划分，采用项目化的方式进行结构组织。教材融入了行业、企业现行的主流技术，体现生产、服务真实技术和流程，适合任务驱动式教学、案例式教学及项目化教学。
　　“移动互联后台设计与开发”是面向Java项目开发工程师岗位开设的一门专业核心课，以行业流行的移动电商系统作为平台支撑，以通俗的语言，项目化的方式对软件开发涉及的需求分析、数据库分析设计、行业流行的Java编程框架（Spring、SpringMVC、Mybatis）等进行介绍。通过对本教材的系统学习和项目化的实战，可以掌握开发Java企业级应用的基本流程；掌握需求分析和数据库设计的基本方法和思路；掌握框架编程的方法，获得Java企业级编程的工作技能；掌握Mybatis的使用、Spring的使用、Spring和Mybatis的整合应用等，为从事软件开发、软件测试等相关工作奠定基础。
　　本教材“项目化”的特点突出，大量的项目案例，理论联系实际，图文并茂，深入浅出，特别适合于本科院校及工程技术人员自学或参考，也可以作为Java企业级开发人员的参考资料。

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