幼儿园活动区玩具配备实用手册_汪荃编_9787504846334

《幼儿园活动区玩具配备实用手册》使用了“主要材料”和“辅助材料”的概念。这里，“主要材料”是游戏的主导玩具，是活动区“目标化”的具体体现。在“主要材料”项目下是具体的玩具目录和该玩具在该年龄班条件下应发挥的作用。为了便于使用者选择好玩具，本《手册》还配上了玩具举例。而“辅助材料”则是辅助目标得以实现的物质帮手，它们的提供，有利于调动幼儿的兴趣，提高游戏的目的和作品表达、表现的能力。例如“积木”在“搭建类”游戏中是“主要材料”，担负着数学等方面的教育任务，而“动物”、“玩具车”则是“辅助材料”，它能启发幼儿搭建“动物园”或“停车场”，使选择积木和构思建筑物成为有目的的过程。当然，玩具的使用不是呆板的，同样的玩具可以在不同区域中发挥作用。同样拿积木举例，如果放在娃娃家，也许就成为了“家具”的制作材料，或者是奶瓶、杯子的替代物。当然，这时的“积木”也就不再是学习数学的“主要材料”，而是成为角色扮演的“道具”了。许多低结构的玩具，例如积塑、彩泥、纸张等，都具有这样的特点。

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