幼儿英语教育活动设计与实践（附光盘1张）_欧阳前春编_9787121152092

　　《幼儿英语教育活动设计与实践》共分五章，主要包括幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库（含字母、律动儿歌、歌曲、游戏、故事、课堂用语和日常用语）。教材体现了新的教育理念，具有鲜明的时代色彩；教材运用了大量的案例，理论与实践有机结合，操作性强；教材注重幼儿英语教育活动与其他领域教育活动的相互渗透，体现了整合教育的观念；教材资料翔实、体例合理、内容丰富，具有很强的实用性。
　　为了丰富教学内容，实现立体化教学，《幼儿英语教育活动设计与实践》配备了教学资源包及光盘，内含幼儿英语儿歌音频与教学课例录像等内容。
　　《幼儿英语教育活动设计与实践》适用于中专和专科层次学前教育专业英语教育活动课程的开设。建议每周2课时（供一学期使用）或每周1课时（供一学年使用）。本教材亦可供幼儿园教师和其他幼教机构的英语教师在工作中参考使用。

　　由于中国经济的飞速发展，我国的综合国力日益增强，与其他国家的交往也日益频繁，举国上下出现了学英语的热潮。幼儿英语教育越来越受到家长、幼儿园以及社会各界的关注，成为幼儿教育领域的热门话题。为了更好地满足中专和专科层次学前教育英语教学的需要，提高学前教育英语师资的专业素质，本书编者在从事多年幼儿英语教育理论研究以及一线教学实践的基础上，广泛采纳了众多专家同行的意见，完成了《幼儿英语教育活动设计与实践》的编写工作。
　　本教材共分五章，包括幼儿英语教育概述、幼儿英语教育的目标与原则、幼儿英语教育的途径与方法、幼儿英语教育活动设计案例与模拟教学和幼儿英语教育活动内容资料库（含字母、律动儿歌、歌曲、故事、课堂用语和日常用语）。本教材适用于学前教育专业英语教育活动课程的开设，亦可供幼儿园教师及其他幼教机构的英语教师在工作中参考使用。
　　本教材力图体现以下几个特点。
　　1. 时代性
　　本教材以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为蓝本，力图体现时代特色，注重体现新的教育理念，反映现代教育的发展趋势。本教材倡导了最新的教育理念，扩大了学生视野，同时为学生提供了多种幼儿园英语课程模式的相关理论及案例，有利于学生在今后的工作实践中更好地进行幼儿英语教育活动。
　　2. 实践性
　　本教材力图体现实践特色，强调案例引导。教材运用案例进行教学，让学生参与实践。通过案例分析，学生可以了解幼儿英语教育活动各个环节的真实情景，而且可以此为蓝本在实际幼儿英语教育活动中举一反三，触类旁通。
　　3. 整合性
　　本教材较好地把握了幼儿英语教育活动与其他领域教育活动的相互渗透。特别注重幼儿英语教育活动与其他领域的融合，教材体系完整、结构清晰，便于学生系统地把握幼儿英语教育活动的特点，为幼儿习得英语提供更多的机会。
　　4. 实用性
　　本教材注重理论与实践的有机结合，教学资源丰富，力图体现实用性。教材以实用为原则，每一章都运用了大量案例进行教学，并且还提供了内容丰富的资料库。全书结构合理，内容全面，实用性强。
　　本教材编写人员的具体分工如下：第一章由邓小菊编写；第二章由胡莉蓉编写；第三章由喻秀华编写；第四章由洪佳萍、刘晶、胡桂兰、欧阳前春共同编写；第五章第一节由洪佳萍、欧阳前春编写，第二节由欧阳前春编写，第三节由胡桂兰编写，第四节由欧阳前春、刘军、刘晶共同编写，第五节由洪佳萍编写，第六节由喻秀华编写。欧阳前春负责全书的统稿工作。
　　本教材在编写过程中，参考借鉴了国内外有关幼儿英语教育研究的成果，在此，谨向本教材中所引用的有关资料的各位作者表示衷心的感谢。特别感谢常德师范学校骆绍华副校长、常德师范学校附属小学黄志泉校长、常德天之达儿童培训学校康心丽校长、常德小新星培训学校祁飞霞校长、南瓜布丁幼儿园姚铨园长、常德市第一幼儿园谈珊副园长、美吉幼儿园莫凤先园长以及常德疯狂宝贝英语培训学校刘京平校长的大力支持。
　　由于编者水平和能力有限，本教材难免有错误之处，恳请读者批评指正。
　　编者
　　2011年10月31日

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